用开放的眼光审视数学题

由于“开放题”的引入,激起相当一部分教师的研究热情,很多教师把“封闭题”进行改装,使之成为“开放题”,这是一个可喜的尝试.同时笔者感到我们也要辩证认识传统“封闭题”的“封闭性”,事实上,任何“封闭题”的教育功能都具有“开放性”,以下笔者就如何用开放的眼光认识这些问题谈一些看法,供大家参考.

甜橙施肥效应函数统计研究

本文利用ＳＭ软件包，对影响甜橙产量的两种施肥量进行了多元分析，建立了施肥效应函数的数学模型，为甜橙的施肥量及产量预测提供了数量化的依据。