FOCUS-PDCA模式预防住院老年精神分裂症患者跌倒的效果观察

目的观察FOCUS-PDCA模式预防住院老年精神分裂症患者跌倒的效果。方法2017年4月至2018年3月该院收治的住院老年精神分裂症患者100例,按照不同护理模式分为观察组与对照组各50例。对照组采用常规护理模式,观察组在此基础上采用FOCUS-PDCA模式,比较两组护理满意度、跌倒发生情况。结果观察组护理满意率48.0%高于对照组的28.0%,跌倒发生率12.0%低于对照组的18.0%。结论在住院老年精神分裂症患者中应用FOCUS-PDCA模式,可有效预防跌倒,降低跌倒发生率,减轻跌倒对患者的损伤,还可提高护理满意度。

健康教育临床护理路径对住院精神分裂症患者及家属同步实施对照研究

目的 探讨健康教育临床护理路径对住院精神分裂症患者及家属的同步实施效果。方法 选取2011年1月~2014年2月温州康宁医院住院精神分裂症患者200例,采用数字随机法分为两组,100例患者采用传统方法行健康教育为对照组,100例患者采用临床护理路径行健康教育为观察组,比较两组患者的遵医行为、住院情况、相关知识的掌握情况、满意度情况。结果 观察组患者遵医行为评分[（17.30±1.68）分]、相关知识掌握评分[（26.71±2.78）分]、满意度评分[（98.01±2.62）分]、护士用住院患者观察量表评分[（174.85±25.46）分]均明显高于对照组[（11.78±1.34）、（18.22±2.53）、（89.31±3.12）、（148.36±25.81）分],差异均有统计学意义（t=7.685,P=0.014;t=7.659,P=0.014;t=4.315,P=0.047;t=4.756,P=0.043）。观察组患者住院时间[（53.71±10.23）d]、住院总费用[（5876.34±463.67）元]均明显少于对照组[（69.83±12.41）d、（7525.13±612.51）元],差异均有统计学意义（t=5.986,P=0.031;t=5.806,P=0.032）。观察组患者阳性和阴性症状量表评分[（35.13±6.42）分]明显低于对照组[（46.58±5.27）分],差异有统计学意义（t=6.135,P=0.029）。结论 健康教育临床护理路径可显著提高住院精神分裂症患者及家属相关知识的认识水平和了解程度,可显著提高患者遵医行为,可明显缩短患者的住院时间,可显著降低患者的住院费用,具有明显的社会经济效益,值得临床推广使用。

协同护理模式对阿尔茨海默病患者自我护理能力及生活质量的影响研究

目的研究协同护理模式对阿尔茨海默病患者自我护理能力及生活质量的影响。方法随机选取2016年2月～2018年2月我院老年精神科病房收治的阿尔茨海默病患者100例,依据随机数字表法将患者分为协同模式护理组(协同组,n=50)和常规康复护理组(对照组,n=50),统计分析两组患者的MMSE评分、ADL评分、ESCA评分、PANSS评分、SF-36评分、临床疗效。结果协同组患者的MMSE评分、ESCA评分均显著高于对照组(P<0.05),ADL评分显著低于对照组(P<0.05),PANSS量表中阳性症状、阴性症状、一般精神病理评分均显著低于对照组(P<0.05),躯体、情绪角色功能、躯体、心理健康、躯体疼痛、精力及总体健康、社会功能评分、SF-36总分均显著高于对照组(P<0.05),护理的总有效率98.0%(49/50)显著高于对照组76.0%(38/50)(P<0.05)。结论协同护理模式较常规康复护理更能有效提升阿尔茨海默病患者自我护理能力及生活质量。