农村体育教学现状及其改善措施探索

体育是人们遵循人体的生长发育规律和身体的活动规律，通过身体锻炼、技术训练、竞技比赛等方式达到增强体质，提高运动技术水平，丰富文化生活为目的的社会活动。现根据体育课的基本任务，结合农村学校的体育教学现状，谈谈改善农村体育教学的措施。一、农村学校体育教学现状1．教育观念仍然滞后，亟待更新当前部分学校特别是农村学校对新课改在认识上存在误区：有的认为，课程改革无非是换换教材、摆点花架子，评价学校的好坏和教师水平的高低还是要看学习成绩，看升学率；还有对新课程缺乏系统的学习与研究，错误地认为与自己关系不大。

借绘本之美,育核心素养——低段绘本教学探究

绘本阅读已经成为全世界儿童阅读的时尚，并被越来越多地引入课堂教学。在低段语文课堂上，教师可以引入绘本这一阅读工具，通过让学生感知绘本的艺术之美，发掘绘本的想象之美，体会绘本的语言之美，来促使学生提高审美能力，发展思维能力，培养运用能力。

新媒体技术在小学英语家庭作业中的应用

英语作业作为英语教学活动的重要组成部分,是课堂教学 活动的延续和补充,随着新媒体技术的出现与普及,其在教育 领域的应用也越来越普遍化,本课题旨在调查研究新媒体技术 在小学英语家庭作业中的应用现状以及新媒体技术在应用中 的利弊。

“要素”指引,让“语用”落在实处

基于教材凸显语用的编排意图,阅读教学应立足语用理论,以语用能力为核心,以语用知识为内容,以语用实践为途径,以培养学生的语用能力、提高学生的语用审美和文化素养为根本目标。教师可从'情境创设中落实语用知识;对比感悟中建构语用能力;创作实践中培育语用素养'三个方面展开实践研究,让语文课充满浓浓的'语文味'。

怎样画长方形里的最大半圆

在长方形里画一个最大的半圆,可以采用以下教学过程。一、当长方形中“长=宽×2”时的画法1.教师出示题目:请在一个长为4㎝,宽为2㎝的长方形中画一个最大的半圆。学生先独自思考,再画出半圆(如图1)。

试析短跳绳在小学体育教学中的妙用

近年来,随着素质教育在我国的不断深入,小学体育课程的重要性凸显,而短跳绳作为一项传统体育运动项目,受到广大小学生的普遍欢迎与喜爱,因此如何在小学体育课堂中合理有效地应用短跳绳运动就成为一线小学体育教师面临的重要教学任务。基于此,文章分析了短跳绳在小学体育教学中的重要作用,通过实际的教学案例着重探讨了短跳绳在小学体育教学中的具体应用策略。

小学体育教学中安全隐患的规避及应对探讨

体育教学能满足学生身体素质提升需求,培养学生健康的意识及体魄,促进学生身心健康发展。然而,小学体育教学中常常存在一些安全隐患,因此在体育教学中,体育教师一定要尽量规避这些安全隐患,并采取科学的应对策略。文章简要分析了小学体育教学中常见的安全隐患,探讨了安全隐患的规避及应对策略,以供参考。

“善用”信息技术,丰富体育课堂

教育现代化的脚步已走进校门，体育教学是学校教育的一个重要组成部分，如何把现代信息技术有效地应用于体育教学中，弥补传统体育教学中的缺点，提升体育课的魅力，是体育教师亟待解决的课题之一。两年来，笔者在从事体育教学的过程中，尝试着利用多媒体及网络技术进行辅助教学，收到了意想不到的效果。

灵活使用教材 强化语言运用

用好语文教材,是开展语文教学的关键,是建构语用课堂的保障。教师要充分挖掘教材资源,以语言实践为途径,以培养学生的语用能力、提高学生的语文素养为根本目标,让语文课充满浓浓的“语文味”。一、创设情境,得意得言语文课堂上适时创设情境,能激发学生的学习动力,带给学生丰富的情感体验,促使学生在语言活动中巩固学习成果。

浅议让小学语文作业“减负与提质”并行

通过一学期的努力，学生完成作业的效率有了很大的提高，在完成作业的过程中，让学生体验到了自主与实践的乐趣，他们在学习过程中，逐步认识到作业不再是枯燥乏味的，完成作业的信心大大增强了，由以前的被动完成作业变成了主动完成作业。

例谈小学数学中学生数感的培养

所谓数感就是学生对数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟,是学生数学素养的重要组成。因此,在课堂教学中,教师应紧扣数学教学过程,有效培养学生的数感,从而达到提高教学质量的目的。

小学语文中高段作文课堂练笔策略探析

小学语文作为最重要的学科,新课改赋予了小学语文作文教学新的内容,如何在课堂教学中引导学生进行有效的课堂练笔是所有小学语文教师都值得深入思考的重要问题,课堂练笔旨在提高学生的写作兴趣,改善小学生的习作质量,从而有效地提高学生的写作能力。语文教师应该在作文教学中开展有效的课堂练笔,动员学生参与互评,逐步改善和提升学生习作能。本篇文章主要分析小学语文中高段作文课堂练笔策略。

指向学生英语学科核心能力的长对话梯级设计与思考

本文基于核心素养下学生本校前届中考听说成绩的分析为背景,从学生听说信息获取能力薄弱,对答不对应的分析为前提,提出了对长对话,从设置梯级问题,提升听说应答能力采用分层处理,提升关键信息,获取能力和创设层次活动体验听说恰当对应三个对策。

小学数学思想方法的教学研究

数学思想方法是数学的精髓,是联系数学知识与学生数学能力的纽带,对于提升学生的数学素养与思维品质具有重要的意义。本文在提出了“根本问题是转变教师的教学观念”、“教师要深入钻研教材,挖掘教材中数学思想方法”、“设置数学知识的传授与数学思想方法的教学结合点”,从而使学生最大限度获得数学知识的同时,体验数学思想,提高学生的数学素养。

论小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索

随着以生为本教育理念的贯彻执行,在教学中更加尊重学生的个体差异,以学生为本,因材施教。分层教学,从学生的学习体验、学习需求出发,可以满足不同层次学生的学习需求,提升了学生学习体验,提高了课堂教学的质量。

借助学具,优化课堂教学质量

学具在小学教育的阶段具有重要的意义。科学合理地使用学具,能够使抽象枯燥的数学学习更加直观和具体,降低数学学习的难度,提高学习效率和学习质量。

浅谈小学数学教学中的有效提问

课堂提问作为探究性学习的主要形式之一,是小学数学课堂教学常用的手段,更是“有效教学的核心”。有效的提问不仅能激发学生的思考和探索欲望,点燃学生思维的火花,促进学生思维的发展,同时对于培养学生多方面的能力,大大地提高课堂教学效率也起着重要的作用。

自主学习在小学数学课堂中的应用

《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,数学教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生的自主学习能力。”因此,培养小学生的自主学习能力,让学生由“要我学”变成“我要学”,从而使学生真正成为课堂学习的主人。

提升初中语文写作教学的几点有效措施

作文教学是语文教学的重要内容,作文水平的高低直接影响着语文教学效果。然而在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,如何激发初中学生的写作兴趣,重视学生的作文写作教学,己成为我们每一位教育工作者值得思考的重要课题。

关于小学音乐课中的识谱教学

识谱,是打开音乐大门的钥匙,识谱能力的提高对学生感受、理解、表现及创造音乐有着重要的作用。《义务教育音乐课程标准》中也明确指出,音乐教学要使学生掌握相应的读谱技能。可见,小学生掌握一定的识谱能力,对于音乐教学是必需的。