基于元分析的虚拟现实技术增强英语教学效果研究

VR创建的真实和交互环境有助于学生习得语言。近几年VR环境下中小学英语教学的实证研究逐步显现,但所得结果不尽相同。目前,VR支持英语教学有效设计的知识和理论支撑也非常有限。鉴于此,应用元分析方法对VR支持中小学英语教学的研究进行定量与定性分析。以筛选的15篇准实验研究为样本,使用量化元分析方法发现VR支持的英语教学对中小学生学习成效具有中等程度的积极影响;同时基于质性元分析,提炼出真实情境、社会交互、多模态表征以及学习者自主性四个VR作用于英语学习的关键要素;此外,进一步分析并归纳出VR环境下英语教学的典型学习行为与理论框架。随后,基于分析结果探究VR支持的英语课程内容、学习活动及其应用限度,提出未来VR在中小学英语教学中的应用与相关研究应重点关注:综合考量沉浸度与使用成本来选择VR;突破媒体比较研究,聚焦认知结果或价值增值,从学科视角关注学习策略、学习模式的融合应用设计。

有意荣枯草,几腐几更生

我当然知道,向着往昔跋涉的笔,永远趟不过时间的河流。但我仍要记下我的十年,为了让那些岁月永志不忘。十年里,我痛失了年轻的理想,又找到了未来的方向。脚下生春草,高处是曙光,我看见教学路上山水长,明白了此心安处是吾乡。十七岁:照天肝胆是辛词一切都是可爱的,这是十七岁的我对中文系的第一感受。我记不清自己在何时选择了这一专业,仿佛是很久以前,又像是历时未远,总之这是一件很自然的事。

校园音乐剧课程的开发与实践研究——以温州某中学音乐剧课程为例

音乐剧起源于19世纪末的英国。校园音乐剧源于音乐剧,虽然还处于发展伊始阶段,但它已经得到了中小学生们的普遍喜爱。本文结合校园音乐剧实践,从音乐剧校本课程的设置、课程教学内容和策略等方面,对本课程的开发与实施进行初步探索。

浅议中学校园舞蹈创作

中学校园舞蹈创作是一个有别于职业舞蹈教育的范畴,其通过反映中学生学习、生活的舞蹈作品以促进学生德、智、体、美全面协调发展,培养学生高雅的审美情趣和健康的身心素养。

论艺术的审美特征在钢琴教育中的体现

钢琴以优美多变的音色、流畅的抒发、厚重而优雅的表达,为人们所喜爱。钢琴也是素质教育的一个重要工具,能够提高学生的审美能力。但目前的钢琴教育现状不容乐观,多侧重钢琴技术的教学,而忽视艺术审美特征方面的教学。文章对艺术的审美特征在钢琴教育中的必要性以及体现进行分析。

“文”与“艺”,并肩而行

艺文双修的小彤,总让各科教师赞不绝口。作为班长,她灵慧好学、能力突出,文化成绩名列前茅;作为舞蹈生,她身材颀长、功底扎实,综合实力出类拔萃。但进入高二之后,小彤的心态发生了微妙的变化:课上,她的注意力不再高度集中;课后,她也不再为学习分秒必争。小彤的文化课考试成绩持续下滑,她却不以为意。

二胡演奏中五线谱视奏能力的培养策略研究

视奏,从字面上理解就是视而奏之,就是看着谱演奏,二胡的视奏能力是指演奏者在之前没有接触的情况下,仅看一张全新的谱进行演奏。视奏能力,无论对新手或者经验丰富的二胡演奏者来说都是一项必需的能力,也是演奏者演奏技巧、音乐修养的一种体现。但是,视奏能力的培养并非一蹴而就,而需要长时间的训练和学习。二胡五线谱视奏能力的培养更是一项复杂的工作,本文将从几个方面分析视奏能力的培养策略。

防诱惑,拒毒品——做一名文艺兼备的好少年

一、主题背景高中二年级学生正处于成年前的黄金年龄,他们对社会的认识还很懵懂。这节以防诱惑,拒毒品,做一名文艺兼备的好少年为主题的班会以案例的形式介绍了毒品的含义、毒品的危害以及如何防范毒品,目的就在于警钟长鸣、使高中生远离毒品,树立正确的人际交往观念,同时为他们提供和谐、健康的社会成长环境。

高中舞蹈教学中提升学生表现力探析

舞蹈是一种形体艺术,表现形式独特,表现力直接影响到舞蹈的艺术感染力.但是在当前的高中舞蹈教学中,偏重舞蹈技巧的传授,忽略了对学生舞蹈表现力的培养.为此,教师可以从舞蹈作品的解读、舞蹈音乐的理解、现实生活的感悟以及创新能力的培养这几个方面入手,采取合理的教学方法,有效提升学生的舞蹈表现力.

用模拟蓝牙键盘的方式远程采集实验数据

《中小学综合实践活动课程指导纲要》的附件中提供了一个活动范例,名称为《用计算机做科学实验》。活动内容是借助计算机程序获取传感器实时采集的信息,并把这些信息记录在数据库中,然后对数据进行二次分析,验证假设甚至发现新的规律。通过这一活动让学生体验大数据时代的研究方法,提高探究真实问题、发现新规律的能力。

物联网技术“助力”科学观察活动

科学课程标准中明确指出,学生的科学学习不能仅仅局限在课堂上,大自然是培养学生科学素质的最佳场所。科学观察活动的实施让学生走近大自然,为课堂教学延伸到课外提供了很好的切入点和落脚点。科学观察活动要求学生记录下较为完整、具有一定科学依据的实验数据,如实验采集数据、周围环境监测数据以及相关照片等内容。

高中信息技术教学中创造力培养探寻

新课改下,高中信息技术教学中培养学生的创造力,必须引起教师们的高度重视,进行有效策略的合理应用,教学内容的及时补充,为学生提供更多的创造机会,同时增强他们的创造信心,才能揭开素质教育的崭新篇章。信息技术的课堂教学,始终坚持以生为本的原则,也做到了因材施教,高中学生主动学习热情高涨,创造力、想象力、主体优势得以全面提升,个性化发展之路必然走得一帆风顺。本文就此进行了相关策略的总结研究。

新旧汽车的甲醛检测——基于物联网的科学探究活动案例

如今,人们越来越追求高品质的生活,要么购买新房更换居住空间,要么对现有的居住环境进行改造,“装修”成为当前的热点话题。甲醛是近年来被大众认知的危害,不仅会污染环境,更重要的是会对人体产生极大的影响。可并不是所有人都了解甲醛,很多人可能只知道家居建材中有甲醛的存在,其实生活中有好多地方都可能受到甲醛的污染,如汽车内。

浅谈微视频教学法在高中美术高考专业课中的重要性

随着科学技术的进步,各种各样的新兴技术和工具被运用到各个学科的教学中,微视频因其便捷、精要、有效的特点广受教师的青睐。慢慢的在很多的高中美术高考的专业课上也出现了微视频的身影,它大展身手给传统的专业课教学带来了新的活力。但是目前来看,决大多数的高中美术专业课的授课模式还是困于传统教学的老一套,微视频的运用对于部分教师而言只是尝新和试水,并没有系统一贯的使用微视频教学,更不用提形成一套具有理论基础的微视频教学方法。本文在这里着重分析微视频教学法在高中美术高考专业课中的重要性,以期能够引起所有同仁对于微视频教学的重视。

中小学物联网课程设计的两种思路

“万物互联”的时代正渐行渐近,物联网技术也越来越受到创客教育、STEAM教育领域的重视。但因为缺乏简单易用的物联网平台和廉价稳定的智能终端,中小学生很难有机会理解物联网原理,真正学习物联网技术并开发各种创意应用。在这样的背景下,“虚谷物联”项目诞生了。

04 核心素养

核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。

中学合唱与体态律动教学的结合初探

在我国的中小学音乐教学当中歌唱教学是音乐教育主要的模式，在中学的音乐教材当中，融入了很多优秀的歌曲，内容丰富、形象鲜明、旋律优美，对于学生有着极强的感染力。学生在学歌曲时，既要欣赏，还要视谱、练耳，可以培养学生的音乐技能，还可以学到速度、节奏、音准、音乐表现力等音乐相关的知识。由于中学生不同的音乐素质以及不同的嗓音条件，在合唱教学活动中经常会出现找不到音和调，也没有什么音色可谈的现象。达尔克罗兹指出，音乐，它本身与律动是不可分割的，律动与人体的运动又紧密相联，所以，教师一味的教音乐，非常孤立也不全面，与身体体态的运动相结合的音乐才是真正的音乐，这也是体态律动教学的由来。笔者在本文中，对中学合唱与体态律动相结合的音乐教学进行了分析和探讨。

我的展览我做主——学生自助美术作品展示空间建设的尝试

2019年8月,我校的新校园落成,即将投人使用,主教学楼一楼大厅正面那一大片白墙引起了跟我一起前来参观的老师和学生的关注,大家都想在这上面做点什么。有人提议在墙面上画一幅壁画,以体现艺术学校的特色;有人提议以立体字的形式呈现校训、校风、教风和学风,以展示学校的办学理念。他们的提议有人赞同,也有人反对。正在大家争论不休的时候,校园里一堆堆小木块引起了我们的注意,那是校园环境装修过程中工人师傅从木方上锯下来的边角料。

演戏是一种怎么样的体验?酸甜苦辣皆是戏

去年,我一共参与了三部电视剧的拍摄,戏份也从第一部的一周增加到了后来的一个月。大概在七八岁的时候,我就萌生了想要演戏的想法。那时《又见一帘幽梦》正在热播,我看了好多遍,最喜欢里面的紫菱。后来就是《宫锁心玉》,从此掉进杨幂的坑里无法自拔。我相信总有一天我可以见到杨幂,并且和她一起拍戏的。

爱从“信”开始

一、个案资料一个家庭条件十分优越的女生,有足够的零用钱,却经常去与社会上的小混混一起玩儿。在学校,她也与同学有争吵,甚至找到社会上几个“朋友”,等候在校门□准备教训同学。这就是今天的主人公--静。那是一个淫雨霏霏的傍晚,她如约走进了我的心理辅导室。静的性格比较暴躁,并且有焦虑、敌意等表现,与学习适应有关。