再创造让整理复习课呈现不一样的精彩

整理复习课要走出缺乏"新鲜感"和"成就感"的泥淖,就要让整理复习课也有"再创造"的可能.即让学生在思维场中搜索、激活和再现知识,让学生在探索感悟中建立个性化的认知结构,让学生在接受挑战中深化理解和提升能力.

探索小学体验式德育课程教学

由于小学生的认识能力有限,在开展德育课程教学过程中过于注重理论上的学习并不能够取得良好的教学效果。因此,要以小学生的认知能力为基础,在小学德育教学课程中开展体验式教学。小学体验式教学主要是通过切实的实践,让学生直观的了解道德与智慧。基于此,本文主要围绕小学体验式德育课程教学展开探索。