如何在体育与健康课堂教学中发挥学生主体作用

学校体育是学校教育的重要组成部分,是“五育”之一,它既是学校素质教育的重要内容,又是学校实施素质教育的重要手段。而体育教学则是学校的主渠道。

从基团变化看“过渡态”的乙醇

从“基团”和“相互作用”的理论出发,构造乙醇分子,解读乙醇“过渡态”的性质,尝试让“乙醇”的学习成为打破无机界与有机界隔阂、架起从无机界通往有机界“桥梁”的一次重要经历;让学生学会由“已知”向“未知”拓展、学会见著知微的实验推理、学会对比分析与整体联系的思考、学会质疑和生成更多问题、学会从人文素养和美学角度审视化学知识。

缓慢而优雅地成长

我醒来的时候，几缕阳光透过碎花窗帘，静静地洒在微青的墙上，像伏着的灰黄的蛾。日影沉沉，逼仄的阁楼里，似乎盛满一种我深深喜爱的像古朴的木地板所散发出的熟悉而甜腻的气息。视网膜里充斥着大大小小的光斑。像是一场老电影，靠墙的木柜被磨去了棱角，渐渐地模糊开来。我记得自己的第一只泰迪熊，穿着粉红棉线织就的花裙子，像一个骄傲的公主或新娘，蓬蓬的裙摆摇曳出的弧度里，藏着每个女孩的梦想。

狂羊日记

十四 你的有些微不足道，会改变我的一切。 四 不太对，虽说小喝了几口啤酒，可这肚子也没理由大得这么快啊。本羊未婚，引起误会可就砸了。

平等交流 有效对话

在语文过程教学中,教师应该努力做到问题讨论真实有序,注重培养高效意识,把握好讨论问题的难度、时间和学生的内在差异;把首问权还给学生并精心设计适当的话题,从而达到有效实施对话教学的目标要求。

根除心理障碍优化写作教学

学生作文水平之所以不能正常发挥，重要原因之一就在于心理上的障碍。最常见的外在表现为：每逢作文课，学生就会出现浮躁不安、心烦意乱、无从下笔。这些写作前的心理障碍是阻碍学生正常进入写作状态的“拦路虎”，如若不使用得法的招式，作文教学是很难收到成效的。

探究式学习在定语从句教学中的应用

本文结合定语从句的教学实例探讨了探究式学习在教学中的实施办法，总结并反思了在定语从句的教学中运用探究式学习时应注意的事项。

当幽默碰上物理

当我伏在桌上，用手摆出高难度动作运用左手定则时，我看到老师的头上仰54度，然后垂直向下打了个喷嚏。我连忙在草稿纸上用公式计算出唾沫在空气中做了多少功。这是一次期中考试，我用一个半小时的时间再次确认了一个事实，那就是：我是一个物理白痴。

蓝天，天蓝

闲来无事，又看了一遍《十八岁的天空》。堂姐说：“你还没到高三，不会了解那种心情。”想了想，确实还没到，但也真真切切的有点近了。十八岁的天空，蓝得像是被谁洗过一般。