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篮球——体前变向换手运球教学设计
被引量:
2
1
作者
张万永
张令军
+1 位作者
唐锋权
姚立明
《体育教学》
2009年第3期35-36,共2页
本课坚持“健康第一”的指导思想,遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法;练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考;倡导探究、合作、自主体验的学习方式;注重学生的个体差...
本课坚持“健康第一”的指导思想,遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法;练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考;倡导探究、合作、自主体验的学习方式;注重学生的个体差异与分层教学,强调学生的运动体验,让学生享受、体验学以致用的成功感并得到身心及社会适应的健康发展。
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关键词
教学设计
“健康第一”
运球
篮球
教学理念
循序渐进
教学方法
学习方式
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职称材料
题名
篮球——体前变向换手运球教学设计
被引量:
2
1
作者
张万永
张令军
唐锋权
姚立明
机构
浙江
湖州
第十一中学
浙江湖州市体育教研室
浙江
湖州
吴兴区教育研究与培训中心
浙江
湖州
第八中学
出处
《体育教学》
2009年第3期35-36,共2页
文摘
本课坚持“健康第一”的指导思想,遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法;练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考;倡导探究、合作、自主体验的学习方式;注重学生的个体差异与分层教学,强调学生的运动体验,让学生享受、体验学以致用的成功感并得到身心及社会适应的健康发展。
关键词
教学设计
“健康第一”
运球
篮球
教学理念
循序渐进
教学方法
学习方式
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
G807.4 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
篮球——体前变向换手运球教学设计
张万永
张令军
唐锋权
姚立明
《体育教学》
2009
2
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