基于实证的高中跆拳道选项课的评价及建议——以湖州市南浔中学为例

为贯彻“健康第一”体育教学指导思想,新课程标准提出了新理念,调整了以往过度强调教师权威,而忽视教师与学生之间的互动关系、忽视学生在学习活动中的主动性的教育理念,采取教育活动双向互动,注重发挥学生学习主动性的主导思想。高中阶段实施体育选项教学成为高中体育课程改革的一个亮点,湖州市南浔中学实施体育选项教学已有13个年头,这些年里取得了许多可喜的成果。

对南浔中学学生体质状况调查与分析的研究

本文运用文献资料法、测试法和数理统计分析法，通过对湖州市南浔中学三个年级学生的体质健康状况进行测试调查，对学生的身体形态、机能和素质进行比较分析，研究发现表明南浔中学学生整体水平良好，但也存在着一些问题，针对存在的问题研究对策，在平时的体育课选项教学中加入相应的素质练习，进一步提高学生体质健康。

四川南充地区白鶺鴒的繁殖习性

2004年2～5月在四川省南充市嘉陵江中上游的河漫滩内对白鶺鸰（Motacillaalba）的繁殖习性进行了研究。结果表明：白鶺鸰2月开始繁殖；雌雄参与筑巢，营巢期7～10d；主要雌鸟孵卵，孵卵期13～14d，上午8：00～9：00时孵卵出现一次高峰；窝卵数（5．00-t-O．52）（n=16）枚，孵化率42．5％；雌雄参与育雏，育雏期15～16d，下午18：00～19：00时育雏出现一次高峰，日育雏次数（112．9±48．6）（n=17），育雏时间间隔（5．60±5．34）min（n=1584）；雏鸟形态生长曲线呈“S”型。

“南极洲”一节教学构思

在世界七大洲中，万里冰封的南极洲的地理位置十分独特，这对构成南极洲别具一格的地理环境具有决定性因素。南极洲位于地球最南端，是地球上纬度位置最高的大洲，绝大部分处在南极圈内，是世界上人类发现最晚的一块大陆；是世界上唯一未开发又保持自然状态的处女地；是至今仍披盖着神秘面纱，有待人类进一步探索的宝地。

浅谈中学生体育意识的培养

本文通过文献资料,结合个别访谈等途径发现当前中学生普遍存在着体育意识淡薄的情况,并分析其产生的原因,进而提出建议与对策。

高中数学课堂教学中学生解题能力的培养策略

高中生的基础必修学科——数学,是高中生在学习过程中必须重视的一门学科。学生在学习过程中,不仅要学习数学的理论知识,还应当注意培养自身的解题能力。这就要求教师在课堂教学过程中,要采取积极有效的教学方式,让学生的数学解题能力有所提高,继而提高数学学习水平。

对体育类微课的“微”教学模式的研究——以跆拳道项目为例

“微课”,又被称作“Microcourses”“Micro-lesson”等.从2012年开始,随着颠倒的课堂（翻转课堂）、可汗学院等新概念的普及,我国国内也出现了“凤凰微课”.“凤凰微课”是由华南师范大学和凤凰卫视联合推出的.教育部全国高校教师网络培训中心于2012年12月至2013年8月举办了首届全国高校微课教学比赛.

核心素养下高中英语阅读教学的语用视角

一、引言 随着课改的深入与英语课程标准的修订，英语课程目标从着重培养学生的综合语言运用能力的五个方面（即语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识）转变为英语学科核心素养的四个维度（即语言能力、思维品质、文化品格与学习能力）。同时，新实施的浙江省英语高考在保留应用文写作的基础上启用了三种新题型：语法填空、读后续写与概要写作。语篇型语法填空将引导中学英语教学加强对学生精细阅读能力和语言知识运用能力的培养（刘庆思、程蒙蒙；2013）。

同组互助观课——教师校本培训与教研的新视野

同组互助观课作为一种校奉培训与教研的新模式是在反思传统教师培训模式弊端的基础上产生的，是教师小组集体备课或集体进行课堂教学实验与研究的一种活动形式，它对构建学习型学校、教研组厦教师的专业发展、教师的评价、课堂教学的微现研究等具有重要的作用。

浅谈体育娱乐在体育功能中的体现

体育的职能是指根据人和社会的需求,体育应该承担和可能完成基本任务。亦或说,体育对于人和社会所起的作用。它由体育的本质决定,通过人和社会所提供的可能来实现。充分揭示体育的职能,并使其为广大人民群众所接受、所利用,才有可能在实践中,使体育所以被继承发展,经久不衰,并越来越受到世界各国和人民的重视,正是人们对体育的职能不断认识、总结和充分利用的结果。

大单元整合教学中“逆向设计”理论运用例谈

统编版高中语文教材的编写贴合了《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的“以语文学科素养为纲,以学生的语文实践为主线”的精神。在学习任务群引导下,教学不再是单篇教学的精讲,而是从单元出发,重整各类单篇文本,设置融入阅读与鉴赏、表达与交流等语文学习活动,让学生在“做中学”,从而达成单元学习目标,提升语文核心素养。那么该如何进行单元整合教学,本文试以统编高中《语文》(上册)第七单元为例,运用逆向教学设计理论进行大单元教学探索。

积极心理学在地理教学中的应用初探

积极心理学是心理学界正在兴起的新的研究领域，它要求人们用开放的、欣赏的眼光去看待人类的潜能。它倡导人类用一种积极的心态去对待人的许多心理现象和心理问题，并以此来激发每个人自身的某些实际的或潜在的积极品质，从而使每个人都能顺利走向属于自己的幸福彼岸。

新课标 新理念 新教学——谈高中语文新课程给作文教学带来的改变

强调人的全面发展,突出情感态度、思想价值观,这是教育的方向,语文新课标教学的方向。苏教版高中语文必修教材选文的改变利于模仿,教师应运用新的学习方式促进作文训练。

对油膜法估测分子大小实验的两点改进

利用一次性输液器、5mL注射器、透明胶卷筒等常见材料,制作了注射滴定器、石膏粉分散器,并对油膜法估测分子大小实验进行两点改进。

活用物理规律 巧解数学问题

数学一直以来是研究物理问题的一种重要的思维模式,历来的物理大师们都有着深厚的数学功底,物理学的研究离不开数学.但在科学发展的历史上,也有不少数学论题是通过采用物理的方法才得以证明的,从物理的角度来研究数学问题也颇具风格.笔者尝试采用几个物理规律,来解决几类高中的数学问题,旨与各位同仁一同探讨.一、利用曲线运动的处理方法.

物理解题“四注重”

物理题型千变万化,很多同学在解物理题时感到无所适从.因此要找到物理解题中的规律,就相当于找到了开启这些"琐"的"钥匙".解物理题,从逻辑思维上说分为:从已知求未知的"顺推法"和从未知求已知的"逆推法"两大类,不管是哪一类,笔者认为均应注重以下几个方面.

巧用图象“面积”速解高考题

一、直接利用图象“面积”求解 例1（2006·全国卷Ⅱ）一质量为m=40kg的小孩在电梯内的体重计上，电梯从t=0时刻由静止开始上升，在0到6s内体重计示数F的变化如图1所示．试问：在这段时间内电梯上升的高度是多少？取重力加速度g=10m／s^2．

简谈高中跆拳道选项课的评价

2001年6月，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“实行国家、地方、学校三级课程管理。国家制定中小学课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导中学课程实施。在保证实施国家课程的基础上，鼓励地方开发适应本校的特色课程，学校可开发或选用适合本校特点的课程。”

“美国”一节教学设计

美国是“北美”一章中需重点掌握的国家。全节教学重点是美国的居民；优越的自然环境；世界农业大国及其内涵；工业的地区分布及其特征。难点是美国领土包括阿拉斯加州和夏威夷州；布局与成因。教学方法主要采取读图分析法、归纳概括法等。