文言文教学的有效性思考

【问题和现状】 文言文的教学效率低下,大致可用＂苦、累、差、慢＂四个字来形容,即教得累、学得苦、进程慢、效果差。造成这种现状的原因颇为复杂,主要是对新课标＂阅读浅易文言文＂要求的误解。

自主又合作,做个小先生——关于初中语文教学思考

随着新的初中教材的改革,我们对初中语文教学也要有更加深入的理解和思考。新的初中语文教材更加的注重学生阅读和写作的教学,注重培养学生拓展阅读致力于激发学生的学习兴趣。老师在教学过程中要注重方法,初中语文应该要着重的强调自主合作学习,激发学生的探索精神。学习是老师和学生共同的活动,学习的过程中不仅是为了获得知识,还是促进师生之间合作交流的过程。在教学中强调让学生自主合作学习,能够培养学生的主动性和团队协作能力,互帮互助共同进步。本文着重对自主合作学习在初中语文教学中的应用进行深入的思考。