1
|
顶层设计拓展课程 全面提升核心素养——以浙江省湖州新世纪外国语学校小学部为例 |
董兵
项法元
|
《基础教育参考》
|
2018 |
2
|
|
2
|
浅谈指对数混合式问题的同构解法 |
孙平
|
《河北理科教学研究》
|
2023 |
0 |
|
3
|
《中学生心理健康诊断测验》结构的探索及修改 |
郑全全
温廼
徐飞舟
朱金华
|
《应用心理学》
CSSCI
|
2004 |
15
|
|
4
|
议“数学基本活动经验”在高中教学中的价值审视 |
黄加卫
姚云翔
|
《数学教学研究》
|
2010 |
5
|
|
5
|
“数学基本活动经验”研究综述 |
黄加卫
姚云翔
|
《中学数学研究》
|
2010 |
2
|
|
6
|
从一案例谈高中数学严谨性思维的培养 |
沈海澜
|
《中学数学研究》
|
2012 |
4
|
|
7
|
刍议“拓展型知识”栏目中的数学基本活动经验——以“魔术师的地毯”为例 |
黄加卫
|
《中国数学教育(高中版)》
|
2010 |
2
|
|
8
|
逆向思维基础上的“重组与建构” |
黄加卫
|
《数学教学研究》
|
2010 |
1
|
|
9
|
试谈“小题”在高中数学中的教学价值 |
黄加卫
|
《中学数学(高中版)》
|
2011 |
1
|
|
10
|
高中数学新旧教材“拓展型知识”栏目的比较研究 |
黄加卫
|
《中学数学研究》
|
2010 |
1
|
|
11
|
高三复习中“延展型专题”的理论研究与教学尝试 |
黄加卫
|
《中国数学教育(高中版)》
|
2016 |
1
|
|
12
|
浅析近年向量高考试题的一些常用解法 |
黄加卫
|
《河北理科教学研究》
|
2020 |
0 |
|
13
|
例谈即时定义型高考试题的多选特征 |
黄加卫
|
《中学数学(高中版)》
|
2010 |
0 |
|
14
|
一份有关优秀老师复习课教学的观察报告 |
黄加卫
|
《数学教学研究》
|
2012 |
0 |
|
15
|
格物致知——数学课堂探究教学的实践与思考 |
黄加卫
|
《数学教学研究》
|
2010 |
0 |
|
16
|
“经典”背后的“质疑” |
黄加卫
|
《数学教学研究》
|
2010 |
0 |
|
17
|
议高考命题中的“隐性”失误 |
黄加卫
|
《中学数学研究》
|
2012 |
0 |
|
18
|
浅谈数学试题中的“组合曲线” |
黄加卫
|
《数理化解题研究(高中版)》
|
2011 |
0 |
|
19
|
浅谈数学教学中心理学图形的若干应用价值 |
黄加卫
|
《中学数学(高中版)》
|
2010 |
0 |
|
20
|
试谈高考“动态”型问题的函数特征 |
黄加卫
|
《数理化解题研究(高中版)》
|
2011 |
0 |
|