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题名项目教学法在“C语言课程设计”中的研究与应用
被引量:35
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作者
张学林
陈齐超
段珊
胡波
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机构
江西科技职业学院电子信息工程分院
浙江玉环县沙门镇中学
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出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2011年第2期164-167,共4页
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基金
2009年度江西省高等学校教学研究课题(JXJG-09-44-1)
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文摘
项目教学是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,旨在把学生融入有意义的任务完成的过程中,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。通过对"C语言课程设计"课程的教学,采用项目教学法进行教学,取得了较好的教学效果。对如何合理地选择项目、实施项目、评估项目、展示项目成果和归档应用,进行了初步探究,介绍了项目教学法在课程设计中的注意事项,为推广项目式教学法运用,提供一定的借鉴。
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关键词
项目教学法
C语言课程设计
教学实施过程
教学效果
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Keywords
project teaching
C language courses design
teaching implementation process
teaching effect
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名如何做好初中语文教学中的“衔接”
被引量:1
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作者
黄慈华
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机构
浙江玉环县沙门镇中学
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出处
《教学与管理(理论版)》
2005年第4期47-48,共2页
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关键词
初中语文教学
衔接
中学语文教学
口语交际能力
听说读写能力
学习过程
语文新课程
写字能力
实际需要
标准规定
阅读能力
写作能力
语文素养
培养过程
小学教学
识字
学生
高中
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
H030
[语言文字—语言学]
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题名从近几年中考谈初中数学阅读误区与培养策略
被引量:1
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作者
林万云
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机构
浙江省玉环县沙门镇中学
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出处
《数学学习与研究》
2013年第9期68-69,共2页
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文摘
新课标指出:要指导学生掌握正确的学习方法,学会阅读教材,学会自己归纳所学的知识和方法.阅读是表达的前提与基础,能否使用学科语言准确表达自己的思想、观点,这是学生素质高低的重要体现,所以,我们必须重视数学阅读.从近几年数学中考分析,阅读性的题目占很大比例。
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关键词
数学阅读
培养策略
轴对称图形
探究意识
已知函数
坐标平面
急躁心理
解题方法
学习方法
数量关系
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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