如何因地制宜地开展乡村小学科学课

当前,乡村小学科学的教学以及实验操作还有许多问题尚待解决。回顾在乡村进行小学科学教学时候遇到的一系列问题,与此同时,探索出一些提高小学科学教学效率的方法。旨在与乡村学校立足于乡村的实际情况,发挥乡村独特的优势,积极地进行有益的实践和探究活动,帮助乡村孩子们实现他们的科学梦。

在课堂教学中如何渗透心理健康教育

课堂是学校教育的主阵地，也是学生心理品质形成的活动载体，小学数学教材中包含着丰富的心理素质教育内容。我们要在数学教学中渗透心理健康教育的原则，即吃透教材，优化教材中的心理教育因素，把传授知识与引导学生做人结合起来，把发展智力与训练良好的心理素质结合起来。下面，结合本人的教学和教研实践谈几点认识。

巧用现代信息技术激活“品德与社会”课堂

现代信息技术在小学“品德与社会”课程中的巧用，能够激活小学品德课堂教学。在直观、动态的课堂呈现中，对小学生“晓之以理”“动之以情”“导之以行”，实现德育“明理—激情—导行”连贯渗透，从而促进小学生德育“知行合一”。