对中学标枪项目基础训练的探究

依据中学生的生理及心里特点,探究了中学标枪项目基础训练循序渐进,全面系统的操作途径,并列举了有针对性的训练方法。其目的在于,中学标枪项目基础训练的科学性及实效性。

谈中学体育通关式教学——以初三体育教学为例

近年来,多次的全国青少年体质监测结果显示出学生体能素质呈持续下降的趋势。新课标明确要求体育与健康课程,要以增进学生健康、培养学生终身体育意识和能力为目标。为此,我们要将增进健康、提升体能及体育中考三者统筹兼顾。

如何在体育教学中消除中学生的恐惧与胆怯情绪

本文阐述了在体育教学中，消除中学生的恐惧与胆怯情绪的重要意义。恐惧与胆怯，对体育教学及身心健康的影响，作了一定的分析。并在此基础上，针对恐惧与胆怯情绪消除的方法，结合具体体育项目做了探究。

对高中武术选项教学有效性的探讨

一、武术内容的合理选择 经过多年实践教学,我们提出＂重视套路,提倡对抗（攻防）＂的高中武术选项教学内容制定原则。第一,应根据学校的实际情况,选择实践检验有实效、少而精的武术套路教材,即武术技术体系中的演练技术。

试谈加强体育课堂教学组织与管理艺术

本文主要运用了文献资料法、课堂实践法,对体育课堂教育与管理的原则与途径进行了分析研究。认为体育教学组织与管理应该遵循五条原则,这五项原则是体育课堂教学组织与管理的基本要求,具有一定的指向性,违背了这五条原则就是不合理、不科学的;另外,认为要实现体育课堂的组织与管理必须要按技能学习、体能发展、分组学习、纪律的组织与管理四个方面的途径得以实现。

语文教育生态化建设的四点策略

生态系统观念在人文、社科领域的影响正拓宽深化,它是生态环境观念引发人们理性思考的结果。语文教育的生态化建设是语文教育可持续发展的要求,多样的生态形式决定了语文教育的生命意识,协调的生态秩序决定了语文教育的整体发展,净化的生态手段决定了语文教育的纯洁特性,更新的生态方向决定了语文教育的新故更替。

关于比例问题的证明

在近几年的中考试题中,有关证明线段成比例或等积问题是常见的,有时还需要利用等比、等积来证明线段相等或计算线段的长度,本文试将有关比例问题进行归类,并谈谈其证明。证明比例问题,主要可以归结为七大类型,即 (1)平行型:平行线分线段成比例及推论; (2)平分型:三角形的内外角平分线定理; (3)射影型:射影定理; (4)

新课程背景下语文课堂教学设计艺术例谈

语文与其他学科的教学虽然有某些相似之处．但它又有着自己独特的魅力和魔力．它带给学生的不仅是知识的积累。更多的是一些情感的体验和智慧的生成。一节精彩的语文课会让学生激情澎湃．才思涌动，既能让其准确把握文本所传达的信息．也可以让他们在教师的导引下展开丰富的想象．对文本进行再创造。新课程的基本价值取向是“为了每一个学生的发展”．这似乎点醒了那些照本宣科、漠视学生情感需求的教师，让更多的人去思考．在语文课堂上如何激起学生思想的火花？

意外成就课堂精彩

信息技术活动的开放性很强，学生思维旁逸斜出是常见的一种现象，即使课前预设再充分也不能完全避免。当意外不期而至时，教师有视而不见，或抑制学生的“脱轨”言行；有视为极其宝贵的课程资源，加以有效利用的。这些意外虽属细节，却不容忽视，值得教师钻研和突破。若能有意识地、创造性地利用好这些教学意外，在其中渗入课程观、教学观、学生观和评价理念，那么信息技术课堂就能焕发出新的活力。

运用供能系统供能规律进行投掷项目综合训练的探索

依据有氧氧化、ATP-CP系统、乳酸能供能的持续及恢复时间值,并结合神经兴奋的适宜性规律,探索了投掷项目一堂综合训练课(2小时左右)的操作程序。其目的在于投掷项目综合训练课的科学性及实效性。

用动能损失公式巧解物理题

我们知道,发生碰撞的两个小球,若碰后粘在一起以共同速度运动,那么小球系统的动能损失将为最大,这种碰撞称为完全非弹性碰撞.

藏在书包里的爱

“老叶，今天你不用陪我回家了。”放学后，好友忽然对我说。