案例驱动的“离散数学”教学研究——以等价关系为例

针对“离散数学”课程概念多、理论性强、内容抽象,而学生不易掌握,更不会应用等现象,分析了离散数学在衔接自然语言与程序语言中所起的重要作用,以讲授“等价关系”知识点为例探讨了案例驱动的教学方法,以期培养并提高学生理解与运用数学知识的能力。