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题名浙江理工大学推进校务服务“最多跑一次”
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作者
郭炜杰
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机构
浙江理工大学信息技术中心
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出处
《中国教育网络》
2022年第4期55-57,共3页
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基金
教育部高等教育司2021年第一批产学合作协同育人项目(202101070010)
浙江理工大学研究生教育教学改革面上项目(YJG-M202006)。
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文摘
背景和问题2016年,浙江率先实行了“最多跑一次”改革,先后建设了“浙江政务服务网”“浙里办App”“浙政钉”及实体办事大厅,方便了群众和企业办事,取得了良好的社会效应和群众满意度。2018年11月,浙江省教育厅发布的《关于推进全省高等学校“最多跑一次”改革的实施意见》中提出按照教师、学生、家长和社会到学校各部门办事“最多跑一次”的目标,全面深化高校放管服改革。
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关键词
浙江省教育厅
浙江理工大学
最多跑一次
高等学校
办事大厅
群众满意度
校务
全面深化
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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题名美国高校专业教学质量持续改进的经验及启示
被引量:3
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作者
王森
郭江峰
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机构
浙江理工大学信息技术中心
浙江理工大学继续教育学院
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出处
《浙江理工大学学报(社会科学版)》
2022年第4期478-486,共9页
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基金
浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目(jg20190152)。
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文摘
持续改进已经成为一种系统记录和提高高校专业教学质量的策略。如何在专业层面上建立持续改进的机制,是高校特别关注的问题之一。目前美国高校在建立持续改进机制方面的普遍做法是:在清晰表述学生学习成果的基础上,实施以学生为中心的教与学,并对学生学习成果的达成情况和程度进行评估,在评估的基础上实施改进措施。给国内高校的启示是:要建立全面质量管理体系和持续改进工作的机构,对教师开展相关主题的培训,营造教学质量持续改进的文化氛围。
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关键词
美国高校
教学质量
持续改进
成果导向教育
经验
启示
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Keywords
American universities
teaching quality
continuous improvement
outcome-based education
experiences
implications
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分类号
G649
[文化科学—高等教育学]
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