线上线下有机结合的“大学生心理健康教育”课程教学改革

在信息技术高度发达的今天,'大学生心理健康教育'课程依托现代信息技术开展教学的广度、深度有待挖掘,课程教学线上与线下结合有待加强。对'大学生心理健康教育'课程授课教师应用信息技术开展教学的情况、学生应用网络有效开展泛在化学习的情况进行调查,分析'大学生心理健康教育'课程教学线上线下结合存在的问题。采用'互联网+'构建课堂互动教学模式和自主学习新模式,提出实现线上、线下有效对接的路径:增强和提升授课教师对加强传统课堂教学与信息技术高度融合的意识和能力;搭建师生交流网络平台,延伸课堂教学;优化网络学习资源,吸引学生主动开展线上学习。

SNS时代大学生人际传播的问题及对策

新型媒介形态SNS在人际传播中表现出了瞬间的爆发力和持久的高速度,已成为反映大学生思想动态的一个重要窗口和敏感地带。因此,要把握影响大学生SNS人际传播的意愿因素,充分认识到SNS人际传播对高校舆情和思想政治工作带来的问题,通过加强队伍机制、完善预警机制、推进自组织机制和转变把关人机制等新机制,使思想政治工作由平面走向立体,变被动为主动。

家风对高校学生德育的影响与对策

家风是一种综合的教育力量,良好的家风是学生德育的基本保障。在当前"小家庭时代"的社会发展进程中,家风不仅是润育学生德育的无形力量,也是学生不良观念和行为的重要根源。因此,处于学校教育顶层位置的高校,应该从家庭教育、社会教育和学校教育这一有机德育系统的角度对家风进行解读和研究。谋求高校学生德育目标的一致性和有效性,并通过树立培养模范公民的育人理念,弘扬优秀传统文化,注重优秀家风的示范引领和加强对于家风的研究来加固优秀家风的正面影响,抵御不良家风的负面效应,切实提升高校学生德育成效。