“减负增效”法铺平毕业论文管理信息化高速路——浙江理工大学毕业设计(论文)管理系统推广实践与思考

高校管理信息化方兴未艾,毕业设计(论文)管理信息化是高校管理信息化的重要组成部分,本文根据浙江理工大学毕业设计(论文)管理系统的推广实践,总结出毕业设计(论文)管理信息化的主要影响因素及其破解方案,重点得出高校管理信息化只有围绕着"减负增效""高效"、"便捷"的主题才有旺盛命力的结论。

高校思想政治理论课研究回顾与展望——基于期刊论文的文本分析

梳理不同时期学者的高校思想政治理论课研究成果对探讨新时期高校思想政治理论课创新改革具有重要的理论和现实意义。以期刊论文为对象,运用文本数据挖掘的方法,对新中国成立以来思想政治理论课研究文献进行可视化分析,系统性、多维度、立体式地展现思政课研究演变历程,考察思想政治理论课的变迁及时代特征,分析思政课的研究热点和难点。新时代背景下思政课与课程思政协同育人、思政课教学与信息技术深度融合及大中小学思政课一体化建设是未来一段时期重点探讨研究的内容。

在线开放虚拟仿真实验项目建设的思考

分析了在线开放虚拟仿真实验项目建设的重要意义和可行性,提出在线开放虚拟仿真实验项目建设的整体思路:(1)顶层设计;(2)政策引导(3)建立共建共享运行机制;(4)构建平台常态化运行模式;(5)建立科学的绩效评价体系;(6)建立完善的服务支撑体系(7)做好平台监管工作。在实验项目建设中采用"互联网+教育"的新举措,推动和引领高等教育教学与现代信息技术的深度融合。

疫情期间在线教学质量持续改进机制的建立和应用——以生物技术“专业英语”课程为例

为贯彻教育部提出的新冠肺炎疫情防控期间“停课不停学”的精神和要求,生物技术专业“专业英语”课程从在线教学的规律和特点出发,以OBE理念为指导,坚持以学生为中心,采用反向设计的方法,根据教学目标-学习评估-教与学活动一致性原则,将以往以讲授为主的课堂重构为课前小组学习、课中开展促进理解和应用的学习活动、课后测评的教学流程,同时对教学内容进行了精简、对呈现形式进行了重构。本课程改革实践围绕课程教学目标这一核心,通过明确教学目标、制定目标达成的评估方法和标准、将目标和评估融入教与学活动中、评价评估结果、使用评估结果进一步改进教与学活动等环节,建立了教学质量持续改进的机制,以期为在线课程的建设和实施提供参考。

高校课堂多媒体教学问题与对策研究

本文在广泛调研的基础上,首先分析了高校课堂多媒体教学存在的"六大"问题,而后从"五个"方面提出了破解难题的主要对策。