基于BOPPPS模型的文案类课程课堂教学改革——以浙江理工大学科技与艺术学院教学实践为例

将BOPPPS模型理论引入文案类课程教学,采用案例导入法、经典模拟法、体验-探究式教学等多种途径实现"教学做"一体化变革。在Bridge-in模块引入文案课程教学内容,吸引学生注意力并激发学习兴趣;Learning objective模块明确文案课程教学目标,通过学科竞赛实践提升学生学习效率;Pre-test模块,了解学生的知识基础,为后续教学做铺垫;Participatory learning模块,让学生参与教学,主动学习;Post-test模块让学生体验文案写作目标是否达成,以便及时反馈学习效果;Summary模块则是对文案课程的总结。最终通过模块化教学改革,学生的创意能力和文案驾驭能力均有显著提升。

关于独立学院学生参与课堂互动的思考——以浙江理工大学科技与艺术学院为例

课堂互动是指课堂教学中真正实现师生主体交互的一种上课形式,这种上课形式实现了教学相长的良好循环。本文以独立学院为研究对象,以浙江理工大学科技与艺术学院为例,着重分析了独立学院学生参加课堂互动的现状,根据独立学院课堂互动的现状,反思独立学院任课教师应该拥有的素质。

独立学院文献检索课程建设探析——以浙江理工大学科技与艺术学院为例

本文以浙江理工大学科技与艺术学院为例,在加强文献检索课的重视、更新教学内容、改善教学方法 ,加强师资队伍及网络教学平台建设等方面做些有益的尝试。

探析独立学院考试管理工作的完善——以浙江理工大学科技与艺术学院为例

目前从独立学院的考试管理机制来看,尽管已建立了各种考试制度,并采取很多措施,严格考试管理,严把考试质量关,为教学质量的提高、促进学风校风的好转作出了很多有益的尝试, 但鉴于独立学院教学管理的特殊性, 在考试管理的各个环节中还是存在不少问题尚待解决。根据独立学院特点和存在的问题,提出相应解决对策,对于独立学院教学质量的提高具有重要意义。

教师教学工作量计算办法的研究——以浙江理工大学科技与艺术学院为例

教师教学工作量是教学业绩考核及评价的基础,在调动和发挥教师教学积极性中起着重要作用。该文就目前高校教师教学工作量计算办法的不足,主要探讨科学的教学工作量考评标准,优化教学工作量计算办法,从而充分挖掘教师潜能,增强高校凝聚力。

做好独立学院大学生转专业工作之我见——以浙江理工大学科技与艺术学院为例

高等教育大众化时代,大学生尤其是独立学院的大学生对于转专业的要求越来越强烈,希望通过转专业实现专业的二次选择.本文通过调查问卷的形式,全面了解本院学生转专业的意图、目的及要求,对问卷结果进行统计分析.同时结合近几年本院转专业工作实施工作中的不足,加强转专业工作中教师和家长的引领和指导,提高转专业效率,充分发挥教育资源的作用,促进学生身心健康成长和发展.

双方向视觉传达设计专业人才培养模式研究——以浙江理工大学科技与艺术学院为例

伴随着社会互联网经济的发展和产业转型升级,视觉传达设计专业人才培养模式也需优化升级。文章通过分析视觉传达设计专业人才培养的现状以及存在的问题,以浙江理工大学科技与艺术学院为例,以文创产业和科创产业发展为切入点,结合地方产业和地域文化,对双方向视觉传达设计专业人才模式进行研究。文章主要从系列课程重组、创新教学内容、云端教学、双师教学等方面来构建双方向特色的人才培养模式,培养时代所需的创新型应用性人才。对其他院校改革升级视觉传达设计专业人才培养模式具有一定的启示作用。

认知风格对独立学院英语专业学生阅读能力的影响——以浙江理工大学科技与艺术学院为对象

认知风格对英语学习者的学习有着重要的影响。以浙江理工大学科技与艺术学院的英语专业学生为例,不同风格学生具有不同的阅读习惯和方法,并且场独立性的学生英语阅读成绩要比场依赖性学生的阅读成绩要高。执教者应拓展教学方式方法,激发不同风格学生英语阅读学习的潜能,为英语阅读的教学提供支持。

独立学院大学生体质健康状况分析——以浙江理工大学科技与艺术学院为例

对浙江理工大学科技与艺术学院2013年大一至大四学生体质健康测试的结果进行分析,将学生的各项测试指标与浙江省大学生平均水平进行比较分析,旨在揭示独立学院大学生体质与健康状况变化的特点、规律、趋势以及存在的差异,为改善独立学院体育教育现状提供参考。

浙江理工大法理学教学现状及效果调研--以浙江理工大学科技与艺术学院为例

法理学是法学专业的必修课之一,以理论强著称。在教学过程中,教师对这一课程授课的方式较为单一,主要采用理论讲授的方式,这就导致学生对这门课程的兴趣度不高。据此,通过问卷调查的方式,研究得出在现阶段我院法理学教学过程中存在的主要问题,即课堂教学效果不佳,针对这一问题,结合我院法学专业学生的偏好,拟通过将司法考试内容引入法理学教学这一方式来对现行教学模式进行改革,实现法理学教学与司法考试的良性互动。

浅谈独立学院图书馆的空间多样性建设——以浙江理工大学科技与艺术学院为例

本文以浙江理工大学科技与艺术学院为例,以校区整体新建为契机,对图书馆现有资源进行重新整合、空间功能重新规划定义,扩展图书馆的功能性角色需求,作出图书馆转型的有益尝试。

新时代网络媒体影响下大学生健身行为研究——以浙江理工大学科技与艺术学院为例

综合应用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,在网络媒体对大学生体育健身行为的影响等方面进行了分析调查,分析得出网络媒体在很大程度上影响着大学生体育运动的态度、意识、价值观、体育消费以及体育行为等,因此要充分发挥体育网络媒体的正面宣传作用,与体育教学紧密联系,使大学生树立正确的体育价值观,积极参与到体育健身中去。

独立学院大学生防诈骗教育知晓率调查——以浙江理工大学科技与艺术学院为例

近年来,各类诈骗案件层出不穷,独立学院诈骗案件屡屡发生。安全工作作为高校工作中的重中之重,学校开展了大量的教育引导工作。学生知晓学院防诈骗相关教育措施,对学院开展防诈骗教育的实效性是认可的,并且学生在接收学院防诈骗教育后个体认知意识知晓率有较大提高。以浙江理工大学科技与艺术学院大学生为例调查对防诈骗知识的知晓现状,对学院进一步开展防诈骗宣传教育工作提供了重要线索和相关依据,需要加强关注和开展针对性的教育措施。

独立学院染织艺术设计应用型人才培养——以浙江理工大学科技与艺术学院手绘、计算机辅助设计类课程教学改革为例

高校人才培养目标应与社会需求相吻合,以高素质、应用型人才培养为目标的独立学院更应如此。浙江理工大学科技与艺术学院染织艺术设计专业(方向)在分析高校教学现状和纺织行业对人才知识及能力需求的基础上,对染织艺术设计主干课程进行教学改革,以结合纺织行业发展和企业实际需求为出发点,完善教学方法和内容,在专业基本理论教学的同时,强化学生的知识应用能力和实践动手能力,做到课程与课程相结合、课内与课外相结合、教学与研究相结合,取得了较好的效果,形成了具有自身特色的教育教学模式。

独立学院学生学籍管理制度学习有效性研究——以浙江理工大学科技与艺术学院为例

做好学籍管理是独立学院形成良好教学秩序和提高教学质量的基本保障。如何加强学生对学籍管理制度的学习,发挥学生在学籍管理工作中的主观能动性,是目前独立学院亟待解决的问题。文章以浙江理工大学科技与艺术学院为例,分析了独立学院学籍管理及制度学习的现状,并提出了开展有效性学习的策略。

斯蒂芬.克拉申的第二语言习得理论下非英语专业大学生英语学习状况浅析——以浙江理工大学科技与艺学院艺术类学生为例

目前高校对于非英语专业学生的英语教学仍然是以词汇语法阅读为重点的教学模式。本次研究以克拉申的主要的三个假设理论,即习得-学得差异假设,监检假设以及输入假设为依据通过调查学生学习英语的现状来探索大学英语教学中存在的问题以及如何走出困境。

独立学院贫困生脱困自强途径研究——对浙江理工大学科艺学院贫困生个案调查与分析

背景分析——为什么要进行这个研究 据教育部2006年统计公报显示，去年全国318所独立学院共招生54．3万人，目前全国独立学院在校生规模已达146．7万人。独立学院人数的增加在一定程度上提高了本科高等教育的资源供给，但同时也出现了一系列严峻的状况，其中，贫困生助学体系的认定与建立、贫困生心理健康教育及自立自强教育是重要的一项。

独立学院乒乓球课程现状调查研究——以浙江理工大学科艺学院为例

目前大多数高校都配备室内乒乓球场地供学生健身活动,便利的活动场地、简单的运动设备使这项运动在大学生中更加普及。但是目前尚没有对课程开展状况的研究,本文试图通过调查研究获取浙江理工大学科艺学院大学体育乒乓球选修课程的现状,为更好的开展乒乓球课程提供科学依据。

纺织科学与工程学科SWOT分析——以浙江理工大学为例

学科建设和发展需要对学科现状有客观清晰的认识。以浙江理工大学为例,运用SWOT分析方法对纺织科学与工程学科现状进行分析,得出学科应该采取利用机遇、扩大优势的SO策略,积极应对挑战的ST策略。学科需要凝练学科方向、深化教学和人才培养模式改革、增强对接国家重大发展需求的能力、提高学科国际化水平和加大学科的宣传力度。通过SWOT分析有助于学科建设合理定位,树立科学的建设思路和寻求发展的最有效途径。

独立学院转型背景下市场营销专业教学革新研究——以浙江省科技与艺术学院为例

独立学院市场营销专业的教学改革是独立学院培养人才面临的重要问题，现阶段，独立学院的转型更是凸显了该问题。本文以浙江省科艺学院为例，对科艺学院市场营销专业现状、存在的问题进行分析，探究在转型背景下市场营销专业教学革新的基本思路，以期为各独立学院专业人才培养提供建设性意见，为独立学院成功转型略尽绵薄之力。