插图教学中的“综合”问题

在新形势下,应重新审视国内插图教学的科学性、时代性和有效性。本文从东西方插图历史进程的比较分析中,指出了中国现行插图的状况及插图教学中常见的典型问题,并提出解决方法,以期为现阶段建设具有中国特色的插图专业提供可资参考的思路。