谈对“以学定教”的思考

“以学定教”是近来教育界热议的话题。就是教师根据学生的具体情况来确定教学方案，大致包括基于学生的学习准备、尊重学生的个别差异、满足学生的成长需求、开发学生的内在潜能和促进学生学习进步等方面。翻阅许多资料，前人已经在这方面做了很多工作。如魏书生的定向、自学、讨论、答疑、自测、自结“六步教学法”；洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学五环节法。

教师的“三小步”,学生的“一大步”——谈学生创新思维能力的培养

创新,是一个国家兴旺发达的不竭动力。而创新能力的培养关键在基础教育。当前,开展创新教育,培养学生创新能力的主渠道仍然是课堂教学。在初中课堂教学中实施创新教育,作为教师,必须优化教学目标,既要考虑学生所要掌握的基础知识,全面提高学生的科学素养,更应结合本学科特点培养学生创新意识、创新思维、创新能力,并把具体的教学任务细化到各个章节的教学目标之中。笔者结合多年科学课堂教学实践。

关注思维 凸显能力——2015年温州中考数学试卷评析

2015年温州市毕业升学考试数学试卷结构合理，知识覆盖面广，重点突出，难易比例适当，具有较好的信度、效度和区分度，达到了考基础、考能力、考素质、考潜能的目的．本卷在考查学生对初中数学核心基础知识理解、掌握程度的同时，还以数学知识为载体，考查学生将知识迁移到相同或类似情境的能力，从而检测学生已有的和潜在的后续学习能力，达到了有利于引导和促进数学教学从而落实“数学课程标准”所设立的课程目标，有利于高中选拔新生的目的．

生本教学理念在小学音乐课堂中的应用浅析

当下小学音乐课堂中,我们不仅仅要把目光放在对学生知识的传授上,还要关注学生的接受情况。本文主要从教师提升素养,从我做起;寓教于乐,激发兴趣;尊重学生,鼓励学生;实践为主,从细而做;活跃思维,高效课堂等几个方面介绍了生本教学理念在小学音乐课堂中的运用策略。

浅谈如何在阅读教学中教给学生观察的方法

观察是人们认识事物的主要途径，是从事任何工作都不可缺少的一种基本能力，尤其对指导学生的写作，起到了举足轻重的作用。为了让学生能有一双慧眼和一颗慧心，教给学生观察的方法，让学生学会观察，是至关重要的。只有引导学生观察，才能从生活中获得写作素材，写起文章来内容有血有肉，真实感人。那么，又如何来培养学生的观察能力呢？这就要教给学生观察的方法。

中考作文复习方法之我见

一直以来作文教学总是让人欢喜让人忧,以前总专注于精批细改法,可是发现效果并不好,特别是初三学生并不以为那样一改对他有什么帮助。于是终于想到了另辟蹊径。对于学生而言他们最关心的是什么呢?愚以为,是分数。最能激发学生兴趣的是什么呢?是评比。尤其是游戏似的评比。于是初三阶段的作文复习我分三步走:

我最敬佩的人——“傻”爷爷

【要求】写敬佩的一个人【提示】在我们身边，有很多值得敬佩的人。他（她）可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，可能是乐于助人、关心班集体的同学，可能是工作兢兢业业、默默无闻的叔叔阿姨……请选择一位最敬佩的人写一写吧。写之前先认真想想他（她）的哪些特点或品质值得你敬佩，然后通过典型的事例生动地展现出来，表达出自己的敬佩之情。

请不要偷吃“明天”

“妈妈，我肚子疼！”快带我去医院，我快受不了了！”我双手捂着肚子大声疾呼，表情痛苦万状。

批评无痕 润物无声——谈教师课堂教学中的批评艺术

批评是是一种艺术,更是一种智慧,它是课堂教学中一种常用的教育方法。本文提出了榜样示范、先扬后抑、反弹琵琶、幽默风趣、体态暗示等有效的方式,并对教师提出了要善于＂察言观色＂,要有感情投入,要准确把握批评的＂度＂等要求。

歌声悠悠 识谱勿丢——谈重构中的小学识谱教学

音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动。识谱不是审美活动,但它是能力的一部分,是学习音乐的一个必要环节。

游戏为桨 快乐化帆——游戏运用于小学音乐课堂的实践研究

音乐可以陶冶情操,提高人们的心灵境界,尤其是对于小学生还可以引起他们的好奇心和联想,为了进一步改进小学音乐课堂的教学的合理性,本文首先进行了音乐游戏应用特点和音乐游戏与儿童生活的关系的分析,通过课堂几种游戏音乐教学的实施,结合实际成功的教学案例加以阐述,这一研究对于小学音乐教学的进一步发展具有一定的意义。

《醉翁亭记》中的七处故意写错

细读《醉翁亭记》,不难发现有七处故意写错的文句:先看《醉翁亭记》的起笔究竟怎么写的。开头这第一句话太有意思了,起笔就写错了:"环滁皆山也。"因为生活在滁州的人们都知道,滁州的周围仅仅在西南方向有一座山,那就是琅琊山,其他地方都是平原。那为什么说"环滁皆山也"?走进琅琊山,峰回路转,发现有亭翼然临于泉上。

吹牛，真累

“为什么天上这么黑，因为牛满天飞；为什么牛满天飞，因为有人在地上吹。”每次听到这句话，我都浑有感触。吹牛，可不是件容易的事，我真佩服人家吹了一个养牛场那么多的牛还那么轻松，而我只吹一只牛就已“大汗淋漓”。

由“苏菲”引发的思考——读《苏菲的世界》有感

暑假里，我读了乔斯坦·贾德写的哲学小说《苏菲的世界》。我一直认为哲学是一门很深奥的学问，难懂又枯燥。但《苏菲的世界》却通过一封封神秘的来信，把我深深吸引，带领我走进哲学的殿堂。