小学音乐教学过程综合手段的运用探讨

音乐是小学阶段非常重要的一门学科，是促成学生全面发展的重要因子。在小学音乐教学中，运用综合手段开展教学，将会对教学效率的提高起到巨大的促进作用。文章分析了小学音乐教学过程中存在的问题，并提出了解决方案，探讨了小学音乐教学过程综合手段的应用策略，希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考。

谈小学语文阅读教学中的自主感悟

钱钟书先生说过：“学道学诗，非悟不进。”可见，读书感悟是学习语文的一条重要的传统经验。感悟是语文教学中最重要的实践活动，感悟能力是学生的一种基本素质，学生阶段是感悟能力形成和提高的关键时期。

低年级句子教学的有效性

句子教学在小学语文中有极其重要的地位，各个年级都应重视培养学生理解句子的能力。句子教学的步骤是教师带领学生研读教材的过程，更是教师带领学生走入文本的过程。只有把这个过程做扎实了，那么学生才能真正地走入文本。否则，学生便游离于整个课堂之外，学生的情感也就调动不起来，整堂课就是一潭死水。对于低年级的学生来说，着重应从以下两方面入手：

试论体育教学对学生心理健康的影响

心理健康是现代健康观的重要组成部分。体育教学要贯彻“健康第一”的思想,就必须重视学生的心理健康成长。文章作者试图通过学校体育教育功能,尤其是体育锻炼对减缓学生心理疾病中的焦虑和抑郁的积极作用,探讨体育教学对学生心理健康的影响。

外来民工子女行为习惯教育的探索与思考

外来民工子女良好行为习惯的养成，是学生道德教育的重要目标，更是构建和谐校园、和谐社会的需要。文章结合浙江省瑞安市塘下镇新华小学（以下简称我校）外来民工子女行为习惯的现状，阐述对外来民工子女行为习惯养成教育的思考。

高段“活动单导学”存在的问题与对策

“活动单导学”是一种完全建立在以学生为主体基础上的教学形式，是让学生根据教师设计的活动单在课堂上开展学习活动，以达到“以学定教”的目的。活动单主要包括课题名称、学习目标、活动方案和课堂反馈四部分。一年多来，笔者在所教班级中尝试实施了以活动单为载体的语文教学，发现课堂在逐渐发生着改变：