课后托管服务对预防学生欺凌问题的探究

学生欺凌的发生呈现出课外时间的主要特征,课后托管对预防学生欺凌具有重要作用:能够进一步培养学生课外活动的组织纪律性;能够收拢学生散漫的心,堵住不良诱惑;能激发学生学习兴趣,减少产生摩擦机会;能帮助学生树立集体主义思想,从而起到预防学生欺凌发生的重要作用。

情感关怀视角下品德教育对预防学生欺凌的影响

当前,学生欺凌事件严重影响了中小学生的健康成长。探究品德教育预防学生欺凌的影响因素表现在学校与家庭的品德教育缺失、对欺凌行为的无意识助长与默认,提出构建情感关怀下学校与家庭品德教育预防学生欺凌的具体措施——学校要树立情感关怀榜样、树立以人为本理念、丰富品德教育内容,家长要注重言传身教、转变重智轻德思想、更新家教内容、注意教育方式。

家校合作停滞不前的成因及化解之道

家校合作是一个有着远大前景的教育综合性改革措施。当前,我国的家校合作工作已经取得了一些成绩,但由于学校与家庭存在信任与情感的危机、教师与家长参与差异性和家庭教育不当等原因,导致家校合作停滞不前。本文主要从信任与情感的角度对家校合作停滞不前的原因进行分析,并提出化解之道。

如何培养初中学生崇尚法治的精神

全面推进依法治国必须弘扬社会主义法治精神。法治精神是法治实践的指导思想和精神源泉,法治精神内涵丰富,博大精深,但法治精神如何培养,还是一个需要认真研究的问题。对于初中生来说,法治精神的形成不是一句空洞口号,而是需要一些法律知识、法治观念和法治方式为基础的有效教育。

自本课堂:一种有价值的课堂革命

课堂革命势在必行,课堂革命就是要破除知识本位,破除以教师、课本为主体,以教为主体的不符合学生个性实际需求的课堂模式,以及不能适应新形势下的灌输式课堂,要全面贯彻立德树人、全人发展理念。自本课堂能有效放大教师与学生共同成为学习者的特征,使师生同时进入“新学习时代”。本文首先阐述了自本课堂的时代针对性和价值性,再论证创新课堂学习目标、创新学习方式、创新学习方法和创新学习内容的课堂结构,进而得出自本课堂是一种有价值的课堂革命的结论。

家校共同体视角学生欺凌的预防与干预

造成学生欺凌问题的原因是多方面的,其危害也是严重的、持久的。解决学生欺凌问题,预防重于干预。学校与家庭都应该重视学生培育和践行社会主义核心价值观,培育同辈伙伴的有生力量,完善家校教育共同体,形成优良教育生态环境,促进学生身心健康发展,让校园成为学生最依恋、最向往的地方。

情感教育对校园欺凌遏制的探究与对策

校园欺凌事件的发生,引起了社会的广泛关注。整治校园欺凌除了加强家庭、学校方面的教育,以及实施相应的法律法规政策外,还必须注重中小学生的情感教育。开展丰富有趣、有意义的课外活动,加强学生对家庭、学校、同学之间的眷恋之情,树立正确的人生观、价值观,坚定理想信念,才能从根本上遏制校园欺凌事件的发生。

师生法律意识同步增强的实证探究

为加强中学生法治教育有效性,促使他们从内心深处遵守法律、信仰法律,必须从中学生法律心理特点入手,培养学生法律责任感,注重学生核心素养塑造,注重学生法律知识与法律行为的有机结合,使学生做到学法、遵法、守法、用法,将法律知识融入生活实际。

一次“不寻常”的回答,一堂不寻常的课——《大气的压强》教学案例

案例背景:生活中有许多的"不寻常",课堂是个多彩的世界,也会有很多的"不寻常"。这些"不寻常"或许会打乱正常的教学秩序,或许会对教师和学生的情绪产生一定的影响,此时教师如果能运用教育的智慧恰当的处理。

以人为本,用心构建和谐班级

在全国推进建设和谐社会的今天,和谐教育的呼声亦是越来越高,而欲做到教育的和谐,自然首推班级的管理。师生渴望和谐的共同发展,时代呼唤和谐的班级管理,在我多年的探索与实践之中,发现和谐管理的方法和途径,无非是"以人为本",用心沟通,用心于细枝末节,以此建构起和谐管理的班级体系。