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题名论远程教育的班主任工作
被引量:2
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作者
夏江波
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机构
浙江电大云和工作站
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出处
《丽水学院学报》
2008年第3期71-73,共3页
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文摘
远程教育的特征与培养目标决定了其班主任工作的重要地位,远程教育的理念赋予其班主任工作以新的内涵,远程教育的新生性又要求大家不断探索其班主任工作的规律。全文从意义、内涵和方法等方面对远程教育的班主任工作作了探讨。
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关键词
远程教育
班主任工作
意义
内涵
方法
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Keywords
distance education
class master
significance
connotation
method
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分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
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题名关于开放教育面授教学到课率问题的思考
被引量:13
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作者
洪耀辉
夏江波
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机构
丽水广播电视大学
浙江电大云和工作站
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出处
《远程教育杂志》
2006年第6期44-47,共4页
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文摘
面授教学是开放教育学习支持服务的有机组成部分,具有不可替代的重要作用。但不可否认的是,由于学习者的特性、教学效果的不理想、学习环境的改变和电大管理模式等因素的作用,目前开放教育面授教学到课率呈下降趋势。解决这个问题必须从提高认识、提升质量、加强管理和推进考风建设等方面入手。
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关键词
开放教育
面授教学
到课率
问题成因
对策
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Keywords
Open education
Face to face tutoring
Class attending rate
The causing of problem
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分类号
G659.2
[文化科学—教育学]
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题名开放教育学生自主学习能力生成的阻力与破解策略探究
被引量:8
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作者
洪耀辉
夏江波
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机构
丽水广播电视大学
浙江电大云和工作站
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出处
《现代远距离教育》
CSSCI
2007年第3期9-11,共3页
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基金
浙江广播电视大学科学研究2005年度规划课题<远程学习者的学习能力培养研究>的子课题(编号:XKt-2005-80)
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文摘
尽管开放教育一开始就把培养学生的自主学习能力放在突出位置上,但这种努力到目前为止尚未取得理想的成效。究其原因主要是由于教育对象的特性、传统教育的惯性作用、学习环境有欠缺、认识上有误区等因素制约了学生自主学习能力的生成。而破解这种制约应该从提高认识、培养良好的学习品质、完善自主学习环境、有重点地突破等四方面进行努力。
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关键词
开放教育
自主学习能力
生成阻力
破解策略
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Keywords
Open Education, Self- study ability, Obstructions, Strategy
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分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
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