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创设自由时空,让自主学习成为必然
1
作者
程芳
《数学教学通讯》
2021年第1期27-28,共2页
小学生的数学学习,不只是简单地观察,或被动接受就能奏效的,我们要为孩子们的学习探究搭建一个个自由时空,让他们饱含热情地去观察、分析、思考与辩论、质疑、问难等,从而更好地激发自主学习的活力与潜质,让有效学习成为一种必然,也使...
小学生的数学学习,不只是简单地观察,或被动接受就能奏效的,我们要为孩子们的学习探究搭建一个个自由时空,让他们饱含热情地去观察、分析、思考与辩论、质疑、问难等,从而更好地激发自主学习的活力与潜质,让有效学习成为一种必然,也使得他们的数学素养在学习中不断成长。
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关键词
自由时空
小学数学
自主学习
素养积累
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职称材料
题名
创设自由时空,让自主学习成为必然
1
作者
程芳
机构
浙江省三门县健跳镇六敖中心小学
出处
《数学教学通讯》
2021年第1期27-28,共2页
文摘
小学生的数学学习,不只是简单地观察,或被动接受就能奏效的,我们要为孩子们的学习探究搭建一个个自由时空,让他们饱含热情地去观察、分析、思考与辩论、质疑、问难等,从而更好地激发自主学习的活力与潜质,让有效学习成为一种必然,也使得他们的数学素养在学习中不断成长。
关键词
自由时空
小学数学
自主学习
素养积累
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
创设自由时空,让自主学习成为必然
程芳
《数学教学通讯》
2021
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