“资料助学”在革命传统类课文教学中的应用

革命传统类课文是革命文化教育落地的重要载体,但此类课文时代背景特殊,脱离学生现有生活经验与认知,教学时须借助教材内外资料。本文认为,教师在教学过程中,应把握资料“助”的原则,守住“学”的本质,通过课前自主搜集资料,课中补充关键资料,课末综合运用资料,实现“资料助学”之引学、化难、突围三级目标,帮助学生更好地了解课文故事发生的背景,感知人物形象,体会思想情感,提升学习能力。

快乐美满的中秋

八月十五中秋节,是我国的传统节日。中秋有许多传说:嫦娥奔月、吴刚斫桂……每一个都很神奇。每年中秋,我们都要吃月饼。今年中秋,我还亲自动手做了月饼呢!我先将做饼皮的面团分成小块,用手搓圆;接着把豆沙馅料小心地嵌入面团;然后将加了馅的面团一同搓圆,放入月饼模子里;最后用力挤压,倒出来后就是一块漂亮的月饼了。

过五关斩六将

话说关羽被曹操擒住,死不投降,但曹操不忍杀死关羽,反而三天一小宴、五天一大宴,送金银珠宝不计其数。当关羽一得知刘备在袁绍那,便把曹操所赠之物原封不动地放在屋内,护送二位嫂嫂去袁绍那儿找刘备。临行之前,关羽几次去曹操屋里找他,可曹操皆闭门不出,于是关羽不辞而别。

未来,就是这样神奇

“啊呜--”一阵悠长的声音在我耳边响起,我揉揉眼睛,咦,我的床下全是厚厚的树叶?眼前并不是我熟悉的房间,而是一片原始森林。几棵大树粗壮高大,我那精致的小床就在树与树中间,随着我的脚落地,小床就慢慢上升、合拢,和树融为一体。这是哪儿?我环视四周,忽然看见一块透明屏幕,我惊呼一声,因为上面写着3030年11月14日。

小学《语文作业本》的优化路径与实施建议

2021年4月,教育部办公厅发布了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》;2021年7月,中共中央办公厅国务院办公厅联合印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。其目的皆是提高教师设计作业和借助作业改进教学的能力,旨在减轻学生的作业负担,促进中小学生健康成长和全面发展。在这样的背景下,身为教师,我们需要审视自己在教学中设计作业的情况,思考如何优化作业的设计与使用。语文的课后书面作业较多,主要包括基本的字词抄写、《语文作业本》的配套练习和习作三大类。如果对现有作业进行优化设计,就可操作性而言,抄写作业和习作练习的优化幅度相对较小,配套练习册《语文作业本》的优化空间相对较大。