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立足学情,活化语文课堂教学
1
作者
王汉能
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第30期21-22,共2页
学生是学习和发展的主体,语文课堂教学应立足于学情.本文结合日常真实的教学案例,从“顺应学情,调整教学内容”,“细察学情,改进教学方法”和“激活学情,助推学习动力”三个角度来阐明如何具体操作.
关键词
课堂教学
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职称材料
题名
立足学情,活化语文课堂教学
1
作者
王汉能
机构
浙江省上虞区驿亭镇中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第30期21-22,共2页
文摘
学生是学习和发展的主体,语文课堂教学应立足于学情.本文结合日常真实的教学案例,从“顺应学情,调整教学内容”,“细察学情,改进教学方法”和“激活学情,助推学习动力”三个角度来阐明如何具体操作.
关键词
课堂教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
立足学情,活化语文课堂教学
王汉能
《试题与研究(教学论坛)》
2016
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