“感悟点”刍议

<新大纲>指出,语文教学要加强学生对语言的积累、感悟、运用.由此可见感悟在语文教学中的重要地位.语言的感悟具有经验性,也就是说只有通过反复的实践,才能得以熟练化、自动化.