提高小学英语教学效果的对策研究

现阶段随着新课改的推进，小学英语教学也积极倡导新的教学理念，并且取得了一定的进展。然而在小学英语教学中仍然存在诸多问题，严重影响着教学质量和效率的提高。本文主要从努力构建良好的师生关系、充分利用多媒体开展英语辅助教学，激发学生英语学习的积极性、努力打造一支高素质的小学英语教师人才团队、切实加大对小学英语教学的资金投入力度等方面，提出提高小学英语教学效果的对策，以期推动英语教学健康持续发展。

让孩子爱上汉语拼音——浅谈拼音趣味教学

汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具，其重要性不言而喻。刚入学的小朋友，面对的语文学习中的第一个难关就是汉语拼音。识记一个个抽象单调的拼音字母，拼读一串串混淆不清的音节……都给这个阶段的孩子带来了困难。光靠死记硬背、机械式的拼读，很难在汉语拼音的学习上取得好的效果。因此，如何抓住一年级新生的认知特点，把枯燥乏味的教学内容，通过适当的教学方法和教学手段来变得生动有趣，从而最大限度地激发学生的学习兴趣，启发学生的思维，使教师轻轻松松教拼音、学生有滋有味学拼音，就成了教师所要面对的一门新的课题。

把握错例利用的时机

学生在学习过程中出现错误是正常的。教师必须用数学资源的眼光来看待这些错例，有效合理地加以利用。那么如何有效合理地利用锗例这一宝贵的教学资源呢？结合课题实践研究，我从“课前、课中和课后”三个阶段来谈对错例利用时机的把握及其策略。