再谈教研组在培养教师专业成长方面的几点做法

教研组是学校教学活动的重要组织，是提高教学质量的重要基地，更是教师提高专业知识水平、分享教学经验和交流教学科研成果的基本单位．从菜单式主题教研论坛、编制数学试卷及实施课堂观察三个方面补充阐述我校教研组在培养教师专业成长方面的几点具体做法，以期能更有效地展开校本教研活动，提升教师尤其是青年教师的专业素养。促进教师的专业成长．

语法知识在文言文教学中的应用策略

初中语文教学中的语法知识随着新课标的深入开展已逐渐淡出语文课堂。但实际上，语法需不需要讲、怎么讲，我认为新课标已经明确表示了；“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。”

“地板铺设中的学问”的教学案例

一、引言与背景 华东师大版七年级教材“用正多边形拼地板”是在学习了“瓷砖的铺设”这一节课后的又一节操作课．《数学课程标准》认为应让学生通过感知、观察、实验、操作等教学活动．充分感受数学与生活的密切联系和感知思维的发展性．因此．本节课中，如何引导学生正确探究并发现图形铺设的一般规律就成了难点．本节课通过把正多边形的角的度数与周角360°之间的关系用一次方程的形式表现出来，

黯淡的大明星

地球是宇宙中最美丽的一颗星球,经太阳等专家评选,一致认为地球是“宇宙明星”。为此,哈雷彗星等一系列彗星都赶来一睹明星之风采,有些小行星甚至不惜化作流星来进一步了解明星,月球更是荣光,被太阳派来专门照顾明星,特许可以绕着地球转……不知过了几亿年,地球上出现了一种智慧的动物——人,地球显得更加迷人了,哈雷彗星恨不得把家搬到月球上去……

走出语文阅读低效的处境

语文改革已推行有年，但现今的母语教学现状依旧难堪，母语学科日益边缘化，对母语教学的非议责难不绝于耳。目前低效的母语教学不仅仅是学校教育的问题，它早巳超出学校教育的范畴，在诸多领域显现出负面影响，演变成事关中化文明传承、事关民族繁荣发展，需要我们共同关注的严峻问题了。本文试析其中缘由，并提倡重视母语，学生在老师的指引下大量、快乐的阅读经典从而走出语文低效的局面。

浅谈初中数学教学中“潜能生”的转化

潜能生的思维比较缓慢,对课程内容理解能力较之别的同学有些偏差.其中很多同学上课没有兴趣,好动,注意力不集中,并伴有一定的厌学情绪.因为是初中生,自我调节能力不够,这种情况变得尤为普遍.而这些学生往往只是因为开始没有跟上教师,又没有进行及时的辅导才导致的自暴自弃.对此我们需要给予的便是关爱之情,教师作为人类灵魂的工程师,肩负着民族的未来与孩子的未来,给予学生温暖与感动是其必需的职责.只要教师认真关爱潜能生,潜能生总会开花结果成为上进生的.

新型安全门锁

目前,市售的各种双保险、三保险门锁存在一个缺点,即使用时需将钥匙插入锁孔,旋转一周或两周,才能起到保险作用,若忘记旋转,就跟普通门锁一样,容易被撬开,起不到保险的作用.……

浅论信息技术对物理教学的辅助作用

今天,人们可以乘坐高速的喷气式飞机在一天内绕地球飞行一圈,可以坐在电脑旁轻点鼠标,通过因特网,瞬间就可以了解到发生在世界各地的信息.难怪不少人发出“世界竟是如此之小”的感叹.其实世界跟千万年前一样大,只不过是人类的眼界开阔了,通信和交通发达了,知识和能力大大扩展了.这一切都验证了马克思在19世纪时指出的那样,生产力的发展是一种恒定的推动社会发展的基本动力.到了20世纪。

贴近生活 以问为导

三角形全等是几何内容中的重点，也是学习三角形和其他几何图形性质的基础．如何引导学生积极地进行思考、探索几何规律，并运用他们已有的生活经验进行抽象数学的学习，一直是几何教学中的难点．吴老师在本节课的教学中很好地把握了这一点：先抛出一个个问题，逐步引导学生探究，突破难点．具体反映在如下几个方面：

反比例函数图像的“美”及应用

最近上了一节关于反比例函数图象的公开课，从备课、上课到课后反思，有了一些感悟，反比例函数的图象是非常美丽的曲线，利用这种美可以轻松解决许多相关的问题，在这里与大家分享．

班主任工作非指标因素缺位现象审视

一般学校都是以纪律、卫生、出操三项指标作为考核班主任工作的依据。但仅仅关注这三项指标的班主任，其工作是不完整的，这里所缺失的可能正是班主任工作的灵魂和本质。