科学教材观的价值取向——“平行四边形的面积”教学片段与评析

义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级上册“平行四边形的面积”一课，教材是以一幅主题图为背景展开的，主题图上画的是一所学校的大门口，有马路、房子、斑马线等教学素材，其中比较有价值的是学校门口还画了两个大花坛，一个是长方形的，一个是平行四边形的。意图是让学生通过观察主题图复习长方形和平行四边形的特征，再引导到如何求平行四边形的面积上去。这幅主题图虽然有些牵强，不能真正实现促进学生的发展，经仔细研究发现，