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浅谈高中物理教学中自主探究性学习
1
作者
许益龙
《中学生数理化(高考理化)》
2015年第2期85-85,共1页
根据新制定《高中物理新课程标准》的要求,高中物理教学中应该基于这样一个准则和要求:“课程实施上注重自主学习,倡导教学模式多样化,尽可能让学生积极参与、乐于探究、勇于实验并勤于思考,使高中物理课程促进学生自主学习.”对...
根据新制定《高中物理新课程标准》的要求,高中物理教学中应该基于这样一个准则和要求:“课程实施上注重自主学习,倡导教学模式多样化,尽可能让学生积极参与、乐于探究、勇于实验并勤于思考,使高中物理课程促进学生自主学习.”对于刚学习完初中物理知识的高中生,已掌握了物理的基础理论知识和一定的物理实验操作能力,教师应该注重学生的主体地位,发挥好自身的辅助作用,正确引导学生树立自主学生的意识,培养学生自主探究的能力,让学生真正做到如《高中物理新课程标准》要求那样积极参与、乐于探索、勇于实验并勤于思考,从而提高学生学习物理的兴趣,培养学生的创新性思维.
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关键词
自主探究性学习
高中物理教学
物理实验操作能力
学生自主学习
新课程标准
基础理论知识
模式多样化
创新性思维
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职称材料
题名
浅谈高中物理教学中自主探究性学习
1
作者
许益龙
机构
浙江省东阳南马高中
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2015年第2期85-85,共1页
文摘
根据新制定《高中物理新课程标准》的要求,高中物理教学中应该基于这样一个准则和要求:“课程实施上注重自主学习,倡导教学模式多样化,尽可能让学生积极参与、乐于探究、勇于实验并勤于思考,使高中物理课程促进学生自主学习.”对于刚学习完初中物理知识的高中生,已掌握了物理的基础理论知识和一定的物理实验操作能力,教师应该注重学生的主体地位,发挥好自身的辅助作用,正确引导学生树立自主学生的意识,培养学生自主探究的能力,让学生真正做到如《高中物理新课程标准》要求那样积极参与、乐于探索、勇于实验并勤于思考,从而提高学生学习物理的兴趣,培养学生的创新性思维.
关键词
自主探究性学习
高中物理教学
物理实验操作能力
学生自主学习
新课程标准
基础理论知识
模式多样化
创新性思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈高中物理教学中自主探究性学习
许益龙
《中学生数理化(高考理化)》
2015
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