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小学高年级数学教学中转化思想的渗透与运用
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作者 陆丹丹 《数学之友》 2024年第22期87-88,91,共3页
在小学高年级数学课堂上采用“转化思想”教学模式开展教学,积极转变数学教学观念可以进一步强化学生的数学学习兴趣,在提升课堂教学效率与质量的同时,全面提高学生数学课堂参与度与学习积极性.
关键词 小学高年级 数学教学 转化思想 渗透与运用
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