幼儿近视的预防

为了了解学龄前儿童的视力发育情况,不久前,浙江省东阳市妇幼保健院对东阳全市学龄前儿童的视力进行了抽样调查。调查结果显示,某幼儿园被测试幼儿207人,视力异常人数25人,异常率是11.1%。东阳市妇幼保健院眼科杨陈涛医生指出,目前幼儿视力异常最多的是远视,中高度远视会造成弱视,有一部分是近视。对幼儿进行视力检查的目的是尽早发现视力异常,尽早治疗。远视引起的弱视通过早期发现,早期治疗,基本都能达到正常视力。

生活经验课程之“衣”主题课程的开发与实施

幼儿自身的生活实践是教育的支点,生活经验课程重视幼儿衣、食、住、行的过程。从幼儿一日生活出发,以安全、舒适、好看、得体为价值取向,设置各年龄段主题目标,架构主题网络,进行“衣”主题课程的开发。通过环境创设、生活活动、集体教学、社会实践等实施路径,唤醒、丰富、提升幼儿的生活经验。

建构·解构·重构:表演游戏中文学想象力的发展研究

在儿童文学作品的欣赏、理解和表演中,文学想象贯彻始终,当前幼儿的文学想象有三个特点:幼儿进行文学想象的核心要素不够完整,幼儿进行文学想象的情节内容不够丰富,幼儿进行文学想象的表达形式比较单一。本研究基于童话文本,筛选经典故事、丰富多元感受、把握故事要素,建构幼儿对于故事的认识,形成表象;结合生活经验,经验先于表象、想象先于表现、理解先于创造,解构对故事的感官表象,用多种方式进行解构、再造想象;通过表演游戏进行重构,支持幼儿创设游戏环境,提供装扮材料,表征游戏故事。