探究自导六步法在小学四年级数学教学中的应用

在小学四年级这个关键性的阶段,小学教师在实际对知识进行传授的过程中,对自导六步法进行系统的应用是非常重要的。不能仅仅利用传统的灌溉式教学方法对知识进行传授,还要转变教学思路,加强方向引导,变知识为能力。所以,本文的研究重点主要是自导六步法以及数学教学的实际运用,在探究的过程中,结合自身教学经验,对重点问题进行剖析。

论小学数学教学中数学思想方法之渗透

时至今日,我们已经进入了素质改革的重要时期,而基础教育体制改革也迫在眉睫,因此,我们必须注重在小学阶段渗透更多的数学思想方法,由此,笔者展开了此次探讨。首先提出了目前小学数学课堂当中,数学思想方法渗透的作用,最后提出了具体的执行措施,建议做到分类教学确立知识架构、自主观察学会解决问题、趣味竞赛激发学生兴趣。

小学道德与法治课程生活化教学的探索与实践

2019年秋季,统编版《道德与法治》全面铺开,凸显“生活化”的教学理念,文章作者就生活化教学做了一些尝试。首先,源于生活,优化课前学习,从数据调查、记录瞬间、回忆经历等角度展开研究。其次,切入生活,落实课中明理,具体从开展游戏、情景模拟、发现问题等方面使课程落地。再次,聚焦落实课外实践、创新、习惯养成等,达到知行合一的境界。

对小学综合实践活动拓展策略的研究

在小学阶段的教育过程中,综合实践活动课程的开展占据着非常重要的位置,有助于学生综合能力的培养与拓展,强化学生对所学知识的理解,从而提高他们的实践能力。因此,文章通过分析当前小学综合实践活动课程的开展现状,提出了几点见解,以期能够帮助学生在实践中获得更多知识,进而获得综合全面的发展。

对“分数除法计算要转化为乘法计算”的思考

分数除法的计算教学通常会变成计算法则的传递和应用,对于＂为什么要转化为乘以除数的倒数＂这一问题师生大多模糊不清,甚至难以理解。本文就＂为什么要把分数除法转化为乘法计算＂这一上位知识进行分析阐述,把分数除法转化为乘法计算主要是为了提高运算效率,是一种数学的选择,也是培养学生数学素养的需要;同时还提出了可以从乘除法的运算性质、分数的基本性质、分数的意义、分数除法的意义、商不变的规律等维度来理解这个法则,这有助于大家在教学这一内容时能更准确地把握实质,科学施教。

三尺讲台上的“刀马旦”

刀马旦是戏曲京剧中的一种角色,是要能唱、能念、能做、能打的,多是扮演穿蟒扎靠,戴翎子的女将。相对其他旦角,刀马旦对基本功的要求更加广泛,唱念做打,表演基本功样样都要会。“唱”,指的是唱功。“做”,指的是做功,也就是表演。“念”,指的是念白。“打”,指的是武功。小学英语课程的特点决定了小学英语教师无法做像语数教师那样的“正旦”,也无法做像体育、音乐教师那样的“花旦”。

课堂变乐园,做个幸福的老师

生活中的美无处不在,需要孩子们去发现美、表现美、创造美,这就是美术课堂存在的意义。需要教师在美术的教学中运用一切美的教学手段来唤起学生的美感,使他们在轻松、活泼的气氛中感受美,表现美和创造美,培养和提高他们的审美能力,使轻松活跃的美术课成为孩子们学习的乐园!笔者教了 9 年的美术课后,更能深刻地体会到要想吸引学生的注意力,最好的方法就是将课堂变得生动有趣。

破译文本表达的秘妙

《落花生》一文,篇幅虽然短小,但是在小学和大学的教材里都曾有它的身影,堪称"经典"。在现行统编版小学语文教材中,它被编入五年级上册第一单元,与其他三篇课文一起表达"一花一鸟总关情"这一人文主题。那么,它的独特之处在哪里呢?一、朴实的内容花生作为一种植物,如果从赞美的角度来写,它外形上丛生的绿叶,金黄的花儿,都在可写之列。