浙江省中华会计函授学校召开2007年度工作会议

5月22日至25日，浙江省中华会计函授学校在杭州召开了2007年度工作会议，各分校，函授站、教学点负责人共计100余人参加了会议。省财政厅干教中心主任、函校副校长张亚平代表省校作了2006年度工作报告并部署了2007年度工作。省校副校长、省财政厅副厅长傅钱生到会并讲话。

浙江省中华会计函授学校召开分校校长座谈会

7月13至14日，浙江省中华会计函授学校分校校长座谈会在淳安召开，来自全省10个地市及义乌市分校的负责人共计20人参加了会议。省财政干部教育中心主任、省校专职副校长、省财政支农政策培训工作办公室主任何元福出席会议并讲话。省函校副校长汪国葆主持了会议，省函校副校长吴小明传达了2010年全国函校工作会议精神。会议组织了农村财会人员财政支农政策培训工作、学历教育工作以及会计人员继续教育培训的经验交流，演示了兄弟省校的部分教学课件，研究了下一阶段的工作，同时对申报财政部总校2010年培训课题任务进行了布置。

浙江省中华会计函授学校召开会计职业教育教材审稿会

为进一步适应新时期财税、财会人员教育培训工作的需要，切实加强富有特色的教材建设，按照年度工作计划和教材编写进度要求，7月12-14日，浙江省中华会计函授学校在临安召开了会计职业教育教材审稿会。浙江省财政厅副厅长傅钱生，厅干教中心主任、函校副校长张亚平，有关院校、省函授分校校长等12人参加了会议。

浙江省中华会计函授学校召开教学研讨会

为进一步做好承校学历教育等相关工作，浙江省中华会计函授学校于7月23日-24日在金华市如开了教学研讨会，32名来自全省函校系统的教材主编责任老师和全省各地市函校学历教育中担任相关课程教学的一线老师参加了会议。

浙江省中华会计函授学校召开全省会计岗位岗前培训专题研讨会

浙江省中华会计函授校于8月5-7日在衢州召开了会计岗位岗前培训专题研讨会，各地市分校、县市分校校长和部分会计管理部门负责人参加了会议。浙江洚 财政厅副厅长傅钱生专程到会并作重要讲话，他在讲话中指出，开展会计岗位岗前培训是会计事业发展的需要，是可持续发展的载体。

加强管理创优质开拓创新促发展—浙江省中华会计函授学校办学经验点滴

杭州求是专修学校是在2002年成为省中华会计函授学校省直属教学点的。2005年学校成立了求是学历教育中心，2006年度被省校评为先进办学单位。

浙江省中华会计函授学校召开部分校长、站长座谈会

根据浙江省中华会计函授学校实际工作需要，7月30日，浙江省中华会计函授学校在天台县召开工作座谈会，各地（市）分校校长、函授站负责人共30人出席了会议。

浙江省中华会计函授学校召开第三届校务委员会第一次全体会议

2006年1月11日，浙江省中华会计函授学校第三届校务委员会第一次全体会议在杭州隆重召开。省财政厅厅长、省校校务委员会主任、校长黄旭明同志，省财政厅副厅长、省校校委会副主任、副校长罗石林、傅钱生同志出席了会议，会议由傅钱生同志主持会议，省校专职副校长张亚平同志作了省校近年来办学情况的汇报。黄旭明同志作了重要讲话。

春华秋实——写在浙江省中华会计函授学校建校二十周年之际

1989年，浙江省中华会计函授学校绍兴分校在绍兴市财税干校正式成立，目前下属六个函授站。

浙江省财政干部教育中心（中华会计函授学校）举办学习贯彻十七大精神学习班

日前，浙江省财政干部教育中心（中华会计函授学校）根据计划安排，举办了学习贯彻十七大精神集中学习班，结合各自的工作实际，对做好明年及今后一个时期的教育培训工作提出自己的想法。省干教中心主任（函校专职副校长）张亚平要求大家：一要以谦虚的态度，开拓创新。要看到自己的不足，听得进不同意见，潜心研究问题，创新解决办法。

浙江省会计人员继续教育情况调查报告

为了解全省会计人员继续教育情况以及中华函校系统承办情况，我们设计了，一份调查表并通过全省函校系统各分校、函授站、教学点对当地会计人员继续教育情况以及自身承办情况开展了调查。

浙江省苍南县农村会计人员管理的调查报告

推进农村会计管理体制改革，加强农村会计队伍建设，是加强会计管理工作一个十分重要的组成部分，是建设社会主义新农村，确保“管理民主”的关键。为了完善村级财务管理机制，充分发挥农村会计人员的应有作用，开展有针对性的会计业务培训，浙江省苍南县财政局根据省财政厅关于在全省开展乡镇农村会计人员情况摸底的工作要求，对苍南县村级会计人员的现状进行调查，现将调查的有关情况总结如下：

浙江省开展农村财会人员财政支农政策培训工作的思考与实践

“三农”问题始终是关系党和人民事业发展的全局性和根本性问题，农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。党和国家几任领导都高度重视“三农”工作。邓小平曾指出：“农村不稳定，整个政治局势就不稳定，农民没有摆脱贫困，就是我们没有摆脱贫困。没有农民的小康就没有全国的小康。”江泽民曾提出：“农业、农村和农民的问题，始终是一个关系中共党和国家全局的根本性问题，关系改革开放和社会主义现代化事业的大局，关系党的执政地位的巩固，

调整培养目标 整合教学内容 强化实训操作——中职学校财会学历教育课程设置探究

一、中职学校财会教育面临的问题（一）中职学校目前的生源状况以往的财经类中等职业技术学校大多招收高中毕业生，生源个性较成熟，学习较自觉，对世界观、人生观、责任感的认识比较明确，具备了较好的分析问题和解决问题的能力，能适应传统的较为严谨的教育方式。现在中职学校招收的绝大多数为初中毕业生，年龄在18周岁以下，并没有完成高中阶段的文化基础教育，个性较不成熟，文化基础薄弱，学习能力差，

“囚徒困境”下的会计职业道德随想

2005年4月上旬，曾获1994年诺贝尔经济学奖的泽尔滕教授来到杭州，受聘为杭州电子科技大学名誉教授。面对房地产市场投机盛行、外贸出口企业互相压价自相残杀的博弈格局，泽尔滕教授着力宣扬了博弈场要双赢，不要“囚徒困境”的理念。这一思路对我们反省会计做假账的顽疾不乏启迪意义。

发挥函校作用 做好会计人员继续教育工作

随着市场经济的不断完善和提高、会计事业的蓬勃发展，会计人员数量快速增长，会计人员基础管理网络薄弱、管理机制不合理的问题日益突出：一是会管干部配置不合理。例如，1999年市财政会管科配备3位干部，当时会计人员3500名左右，现在达到9900名，但是会管干部还同样是3位。二是基础管理网络不健全。原来各企业的主管部门、行业系统和乡镇政府的工业办公室形成一个管理网络，协助会管部门开展管理工作，而目前由于经济体制的改革，国有、集体所有制企业的转制，企业主管部门、行业系统和工业办公室有的撤销，有的合并，有的职能转换，会计管理的网络达不到继续教育的管理要求。

关于接受捐赠资产和捐出资产的会计处理及纳税调整意见

财政部财会[2000]25号文件印发的《企业会计制度》对受赠和捐出资产会计处理的有关规定以及当时对此相关税法的规定，由于经济改革不断的深化、发展也由于财政部与国家税务总局的相互不断协调，对受赠和捐出资产的会计处理和纳税调整，都重新作了规定，但笔者在工作中发现部份企业还仍按原制度进行会计处理和纳税调整。为更好地贯彻执行有关通知，规范会计核算工作，现根据财政部、国家税务总局财会[2003]29号《关于执行<企业会计制度>和相关准则有关问题解答(三)》的通知和相关规定，举例说明如下。