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行为矫正技术在学校教育中的运用
被引量:
3
1
作者
钟志农
《心理技术与应用》
2013年第1期53-57,共5页
行为矫正技术是以减轻或改善当事人不良行为为目标的一类心理辅导技术的总称,具有针对性强、辅导进程短、易操作、见效快等特点。在学校教育中,针对学生的不良行为,可采用相应的行为矫正技术予以纠正。
关键词
行为矫正
行为矫正技术
学校心理辅导
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职称材料
用爱创生教育的智慧
2
作者
秦选强
《中小学德育》
2017年第12期66-70,共5页
一位哲人如是说:"写在纸上的爱,一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱,一转身就能忘记;而惟有老师和母亲的爱是写在大地和天空,是永远和永藏心底的。"28年的教育生涯,让我更加坚信:爱是教育的起点和支点,没有爱就没有教育。作为教师,我...
一位哲人如是说:"写在纸上的爱,一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱,一转身就能忘记;而惟有老师和母亲的爱是写在大地和天空,是永远和永藏心底的。"28年的教育生涯,让我更加坚信:爱是教育的起点和支点,没有爱就没有教育。作为教师,我们不仅仅要有爱,更要会爱,要用爱创生教育的智慧。
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关键词
教学活动
现代实验
班级
学习进步
班主任
雨伞
道德行为
自主阅读
学习成绩
星级评价
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职称材料
设计心理辅导课重在理清设计思路——评“播下积极的种子”
3
作者
钟志农
《现代教学》
2015年第3期97-100,共4页
有一位小学教师设计了一节题为“播下积极的种子”的心理辅导课,要在五年级实施。她的辅导理念是这样定位的:“挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰,因获取成功的心理需要得不到满足而产生的一种消极的情绪反应。如果处理...
有一位小学教师设计了一节题为“播下积极的种子”的心理辅导课,要在五年级实施。她的辅导理念是这样定位的:“挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰,因获取成功的心理需要得不到满足而产生的一种消极的情绪反应。如果处理不当,它会给人造成心理压力,损害身心健康,
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关键词
心理辅导课
设计
种子
小学教师
情绪反应
心理需要
心理压力
身心健康
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职称材料
题名
行为矫正技术在学校教育中的运用
被引量:
3
1
作者
钟志农
机构
浙江省中小学名师名校长工作站
心理健康教育
工作
室
出处
《心理技术与应用》
2013年第1期53-57,共5页
文摘
行为矫正技术是以减轻或改善当事人不良行为为目标的一类心理辅导技术的总称,具有针对性强、辅导进程短、易操作、见效快等特点。在学校教育中,针对学生的不良行为,可采用相应的行为矫正技术予以纠正。
关键词
行为矫正
行为矫正技术
学校心理辅导
分类号
R179 [医药卫生—妇幼卫生保健]
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职称材料
题名
用爱创生教育的智慧
2
作者
秦选强
机构
浙江省
临海市哲商现代实验
小学
浙江省
临海市哲商现代实验
小学
党支部
浙江省中小学名师名校长工作站
出处
《中小学德育》
2017年第12期66-70,共5页
文摘
一位哲人如是说:"写在纸上的爱,一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱,一转身就能忘记;而惟有老师和母亲的爱是写在大地和天空,是永远和永藏心底的。"28年的教育生涯,让我更加坚信:爱是教育的起点和支点,没有爱就没有教育。作为教师,我们不仅仅要有爱,更要会爱,要用爱创生教育的智慧。
关键词
教学活动
现代实验
班级
学习进步
班主任
雨伞
道德行为
自主阅读
学习成绩
星级评价
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
设计心理辅导课重在理清设计思路——评“播下积极的种子”
3
作者
钟志农
机构
浙江省中小学名师名校长工作站
出处
《现代教学》
2015年第3期97-100,共4页
文摘
有一位小学教师设计了一节题为“播下积极的种子”的心理辅导课,要在五年级实施。她的辅导理念是这样定位的:“挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰,因获取成功的心理需要得不到满足而产生的一种消极的情绪反应。如果处理不当,它会给人造成心理压力,损害身心健康,
关键词
心理辅导课
设计
种子
小学教师
情绪反应
心理需要
心理压力
身心健康
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
行为矫正技术在学校教育中的运用
钟志农
《心理技术与应用》
2013
3
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职称材料
2
用爱创生教育的智慧
秦选强
《中小学德育》
2017
0
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职称材料
3
设计心理辅导课重在理清设计思路——评“播下积极的种子”
钟志农
《现代教学》
2015
0
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职称材料
已选择
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引证文献
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