首开先河,中小学心理督导实现制度化、体系化——访浙江省心理健康教育相关领导和专家

习近平总书记在党的"十九大"报告中指出"要加强社会心理服务体系建设",心理健康服务是社会心理服务的核心,心理健康教育又是心理健康服务的基础,在新的时代背景和要求下,学校心理健康教育如何切实提高科学性和实效性,教师队伍的专业性和规范性是重要保证,也是一个不小的挑战。浙江省积极应对这一挑战,在多年实践经验积累的基础上,在全国首开先河,推出中小学心理辅导督导师制度,出台了《浙江省中小学心理辅导督导师管理办法》和《浙江省中小学心理督导网络建设意见》,并于2019年初举办了首批中小学心理健康教育专业督导师高峰论坛暨首批行政督导师培训班。近日,本刊记者就相关问题采访了浙江省教育科学研究院朱永祥院长、浙江师范大学钟思嘉教授及浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室主任庞红卫博士。

向心理健康教育服务体系转型

随着《“健康中国2030”规划纲要》的实施,我国中小学心理健康教育工作将迎来一个快速发展的时期,但目前有两大困境将影响我国中小学心理健康教育的发展:一是学校心理健康教育在很大程度上仍是实用导向,而非需求导向,即学校更关注学生心理问题的解决,而非学生的整体心理需求;二是学校心理健康教育工作总体上仍是零散的,尚未形成一个完整的工作网络。这两大困境的存在,与整体的教育大环境相关,但最根本原因还在于学校心理健康教育没有一个有效的评估体系。

大平台 大视野 大见识——参加首届“木铎心声”心理健康教育高峰论坛有感

非常有幸参加了首届“木铎心声”全国心理健康教育高峰论坛。在短短几天中，我个人感触良多，收获颇丰。

浙江省中小学心理健康教育经验受到教育部基教一司领导关注

由教育部基教一司王定华副司长担任主编的《我国中小学心理健康教育发展状况》（开明出版社2010年7月出版）是教育部基教一司在完成“中小学心理健康教育工作发展状况调查”的基础上对我国中小学心理健康教育工作的首次大规模的经验总结，、该书分“绪论篇”、“调查篇”、“经验篇”、“访谈篇”对我国中小学心理健康教育工作进行了全面的总结与梳理，

(2006—2010年)浙江省学校心理健康教育发展报告

为及时回顾和总结十年来浙江省学校[1]心理健康教育的发展情况,浙江省中小学心理健康教育指导中心在2006年发布《（2001—2005年）浙江省学校心理健康教育发展报告》的基础上,于2011年初启动了（2006—2010年）浙江省学校心理健康教育发展状况的调研工作,以便进一步总结发展经验,剖析存在的问题,为十二五期间浙江省学校心理健康教育的发展提出政策建议,进一步推进我省学校心理健康教育工作的全面、深入开展。

浙江省首批学校心理健康教育研究示范区第二次联席会议在温岭顺利召开

10月21日下午，浙江省首批学校心理健康教育研究示范区第二次联席会议在温岭市箬横中学召开。浙江省教育科学研究院朱永祥院长、昊贤平副书记，杭州师范大学刘宣文教授，浙江师范大学王志寰副教授，台州市教科所赵凌云所长，以及温岭市、萧山区、乐清市、永康市、普陀区、龙泉市、吴兴区、南湖区8个国家级、省级示范区的分管领导、教研员及教研大组核心成员参加了会议。会议由浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室主任庞红卫主持。

基础教育质量监测学科工具研发的思考

基础教育质量监测学科工具的研发是一项系统而艰巨的任务。目前,关于基础教育质量监测学科工具的研发较少,对监测工具的研发程序、监测工具的质量指标研究的更少。本文借鉴PISA、TIMSS和NAEP三项国际测评经验,阐述了监测学科工具的特点,初步探讨了监测目标的确定、监测工具的设计、监测内容的确定、监测题目开发、监测工具的技术分析五大研发环节;明确了包括效度、信度、难度、区分度、猜测系数以及能力参数在内的六大监测工具的质量指标,并对监测工具的应用价值做了说明。

给全国中小学校开学前后的十条建议

在党中央的坚强领导和指挥下,目前全国疫情蔓延势头得到初步遏制,防控工作取得阶段性成效。不久后,我们将迎来真正的春天,广大中小学生也将重返校园。经历这样一场特殊的人生洗礼,重返校园的中小学生和教师可能会碰到许多新问题,如需重新建立校园的安全感,创建积极的心理环境、维护心理健康,在开学后做好心理疏导工作,等等。

抗击“新冠”疫情,学校从“心”出发

新型冠状病毒肺炎疫情已经蔓延至全国各省,此疫情是一次重大的社会应激事件,部分人群出现过度警觉、恐慌、焦虑、失眠等问题。学校作为学生的重要活动场所之一,需要密切关注并采取措施应对疫情期间学生可能出现的心理健康问题,做好学生的心理防护工作。面向全体学生,采取普遍预防措施。搭建防护知识平台或建立通讯组群。开学前,学校防疫工作组应通过搭建防护知识平台或建立通讯组群传递以下信息:一是科学防护知识,并确保学生及其家长知悉。二是学校防疫方案,并及时向学生传递最新消息。三是心理调适方法。

温岭箬横中学成功预警并干预一名“跳河”学生

2010年5月9日，温岭箬横中学一名学生在学校的桥上跳河自杀，班主任在第一时间发现情况，与几名高三的学生及时赶到现场并在80几秒内将该生救起。