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放大语文课堂提高学生语文素养
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作者 屠力 《语文教学研究》 2013年第10期25-27,共3页
放大语文课堂,就是要求教师用开阔的视野去引导学生,引导学生将课堂训练与课外行为训练有序、有趣、有力、有效的结合。引导学生在丰富多彩的活动中锻炼语文能力,让课堂的外延与课外的外延相等,从而真正让学生在生活中学习语文,让... 放大语文课堂,就是要求教师用开阔的视野去引导学生,引导学生将课堂训练与课外行为训练有序、有趣、有力、有效的结合。引导学生在丰富多彩的活动中锻炼语文能力,让课堂的外延与课外的外延相等,从而真正让学生在生活中学习语文,让语文为生活服务,让生活为语文添彩。 展开更多
关键词 引导学生 语文素养 语文课堂 生活服务 行为训练 课堂训练 语文能力 课外
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传承吴越钱王精神 打造学校文化品牌
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作者 屠力 《师资建设》 2014年第1期89-90,共2页
陆游在《临安春雨初霁》中写道:“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”。临安,坐落于天目山麓,清澈的苕溪穿市而过,美丽而独特临安就是这样令不少文人骚客着迷和陶醉!深厚的文化底蕴浸润和滋养了临安人。
关键词 《临安春雨初霁》 文化品牌 精神 吴越 传承 学校 文化底蕴 天目山
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