期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
试论化学教学中学生记忆能力的培养
1
作者 张里昌 《化学教学》 CAS 北大核心 1989年第2期14-15,共2页
学生都说化学这门课“难学难记”,尤其是难记,说明记忆是化学教学中的一个突出的矛盾。难记是由于化学抽象概念多,“双基”知识间的内在联系、规律和本质不易掌握,所以觉得记不牢,而且容易遗忘。对于中学化学知识从其记忆的性质来看,大... 学生都说化学这门课“难学难记”,尤其是难记,说明记忆是化学教学中的一个突出的矛盾。难记是由于化学抽象概念多,“双基”知识间的内在联系、规律和本质不易掌握,所以觉得记不牢,而且容易遗忘。对于中学化学知识从其记忆的性质来看,大致可分成三类: 展开更多
关键词 记忆能力 理解记忆 水解平衡 凯库勒式 学习方法 元素周期律 直观教具 电离平衡 纵横联系 独立思考能力
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部