浙江省中学生(高中)篮球的现状与发展对策——ZSBL浙江省第三届中学生篮球联赛技术统计与分析

对"2010年浙江省中学生篮球联赛高中八强赛"共计20场比赛的临场技术统计数据进行分析和对比,反映浙江省中学生篮球队在比赛中技战术运用的现状,探讨各队之间的共性与个性,找出各代表队之间的差距,为浙江省中学篮球运动发展指明方向,也教育行政部门的决策提供可参考的科学依据。

临海市区民众放生现状的调查研究

放生原本是有百利而无害的慈善行为,而在今日,放生却导致环境和物种破坏.通过对临海市区不同年龄的放生民众有关放生问题的问卷调查表明,放生普遍程度不高,危害性不大,与佛教关联度不大,但需引导和强调放生的科学性.我们有必要加强有序放生等科学知识的传播,有序放生值得推崇,而无序放生需要警惕.建议通过开展活动,创立组织、文化宣传等来营造合理科学的有序放生环境.

高三实验复习应如何有效开展——从近4年浙江省高考物理实验命题特点谈起

对近4年浙江省高考物理实验题命题从难度情况、能力要求、指导思想等方面做了详细深入的分析,并结合当前高中物理实验教学的现状,提出了提高高三实验复习成效教学的八点建议。

紧密联系实际突出课改理念——浙江省2011年高考理综物理试题评析

2011年浙江高考理综是浙江省自主命题的第三个年头，这年的浙江理综卷物理试题，延续了浙江理综自主命题的风格，题型基本稳定，整体比较平和，分值保持120分不变，难度比2010年有所下降，区分度更加合理；命题遵循《考试大纲》坚持能力立意的指导思想，注重对学生基础知识、基本技能和思想方法的考查，突出考查理解能力、运用数学知识分析解决物理问题的能力和实验探究能力。理论联系实际，紧扣时代弦律，有利于学生主流价值观的形成、有利于高校选拔高素质新生、有利于中学物理教学改革，有利于促进学生学习方式转变。

秉承山海文化 追寻语文理想——浙江省台州市高中语文教学研究方阵巡礼

方阵扫描 台州，新下年中国大陆第一缕阳光升起的地方，唐代大诗人杜甫赞之为“台州地阔海溟溟，云水长和岛屿青”。

浙江省高考有机实验题评析及复习建议

化学实验是进行科学探究的一种重要方式,化学实验考查有助于考生理解和掌握化学概念、原理和规律;有助于培养考生的创新精神和实践能力。扎实的实验基础知识和基本技能是规范进行化学实验探究的基础。

巧构思维导图,突破三年能力渐升题——对浙江省近三年高考地理创新试题的对比分析

近三年浙江省高考地理命题总体保持稳定,都突出了对地理学科主干知识与地理技能的考查。更为可喜的是,在近三年的试题中,涌现出不少情境材料新颖、生活气息浓厚的创新型试题,而且,这些题目越来越成熟,对考生能力的考查也越来越全面（如下表）。

中学数学教学目标技能化的透视与对策

历史与现实造成了数学教学存在只顾书本知识、运算技能和推理技能方面目标而忽视其它方面目标的技能化倾向．这种倾向极大地限制了学生思维等各种能力的发展．为此，我们需要完善教学评估机制，增大教学的研究性成分，调整教学的着重点．

体育教学中学生恐惧心理的调查与分析

通过问卷调查、查阅文献等方法,对中学生上体育课恐惧心理进行调查探讨,针对心理恐惧产生的原因,提出恐惧心理的预防与消除方法:恰当地选择和运用教学方法,激发学生的学习兴趣;降低练习难度,加强诱导辅助练习;注意学生个体差异,实行因人施教;加强身体素质练习,加强保护与帮助消除学生的后顾之忧;活跃课堂气氛,培养坚强意志,树立正确的学习动机。

中学体育教学中学生社会适应能力的培养

社会适应能力是个体有效地满足自己所处的自然环境和社会环境需要的能力,是个体社会化的过程。学校体育利用课堂教学培养和提高学生的社会适应能力,必须提供学生经历社会适应这个过程的"场所":利用群体环境,创造良好的课堂氛围;利用"角色扮演"的方法,为学生提供人际交往的空间;利用竞赛,创设竞争和合作环境;利用"规则效应"使学生学会顺应和服从。

中学化学新课程微型实验设计的若干案例

高中化学新课程的理念是“以学生发展为本”、“以提高学生的科学素养为宗旨”．倡导“以学科探究为主的多样化的学习方式”，重视学生的“亲身经历和经验”，强调“创设生动活泼的学习情境”。这些新课程理念要在化学教学中得到有效落实．是离不开化学实验的。从实践层面来看，目前制约化学实验教学改革最大的问题是学生做化学实验的“参与度”低，

化学实验中学生出现的心理状况及对策

化学实验操作是指在化学实验的实施过程中，按照一定的目的、计划，运用实验物质手段，控制一定的条件，使实验对象发现某种变化的一系列有序的动作活动。这一系列的动作活动，从外表看，手是关键；从内部机制看，脑的活动起核心作用。积极的心理能提高实验技能、实验效果、学习效率，消极的心理则会降低实验技能、实验效果、学习效率。

刍议高中音乐欣赏教学中学生创新能力的培养

新课程改革强调教师在教学过程中要注重学生综合能力与综合素质的培养，这就需要高中音乐教师在教学中不断优化教学方式，改变传统教学观念，提升学生学习兴趣，从而做到提高学生创造能力，为培养高素质人才做出贡献。

紧密联系实际，突出课改理念——2011年高考浙江理综卷物理试题评析

2011年是浙江省新课程实施的第6年，同时也是浙江省高考自主命题的第3年，倍受关注的理综物理试题紧密联系实际，突出课改理念，注重知识运用，强化能力考查，令人耳目一新，得到了考生、教师、社会的一致肯定．

高中学分制实施中存在的问题及对策

文章从教学资源、教育理念和选修课设置、学生的角度探讨了普通高中学分制实施中存在的问题,提出了高中学分制实施的可行性对策:充实师资力量,丰富教学资源;优化高中课程设置,营造宽松的学习环境;充分发挥教师在选修课中的指导作用。

中学图书馆开架借阅管理探析

当前．中学图书馆为了更好地服务于教学与教研工作，已普遍实行开架借阅管理。所谓开架借阅，是指读者可以进入流通书库直接从书架上选取文献的借阅制度。事实证明，开架借阅模式虽然增加了借阅的直观性，但图书“乱架”、“错架”现象严重，既妨碍了读者的查找与利用，也大大增加了馆员的工作量。因此，对开架借阅管理存在的问题进行探析具有其现实的指导意义。

英语课堂教学观察——参加第七届全国中学(高中)英语教学观摩研讨会有感

随着新课改的不断深入,如何对英语课堂教学进行客观的、合理的、统一的观察与评价已越来越受到一些专家和一线教师的关注。本文通过笔者在第七届全国中学(高中)英语教学观摩研讨会中的亲身体会,科学地阐述了英语课堂教学观察表的操作与运用,希望给英语课堂教学的一线教师们提供一定的参考价值。

发挥中学图书馆服务教学作用的思考

近年来，随着中学教育事业的蓬勃发展，学校图书馆服务教学作用也得到了快速提升。但不可否认的事实是，图书馆在学校的地位仍有待提高。如何彰显图书馆的特长和优势，跟上中学教学与发展的进程，开展切实有效的服务，发挥自身的作用，是值得有关人员思考的问题。

从2007年浙江卷的一个语用新题型看2008年高考语用题的备考方向

2007年浙江卷的改卷工作刚刚结束，笔者有幸参加了其中语用题的阅卷，想结合考生的答题情况，为下届考生指点迷津，作为前车之鉴。我们先来看看浙江卷一个新题型的题目：