构建中学数学高效课堂的几点意见

数学是一门工具性、基础性学科，对学生成长发挥着重要的作用，在新课改活动中，初中数学教学面临着更多的挑战，本文从分析当前初中数学课堂教学现状和存在问题出发，从四个方面阐述了提高课堂教学质量的意见和建议。

浅谈初中语文文言文教学的有效策略——以《童趣》这篇文言文的教学为例

文言文教学历来都是语文教学的重要组成部分。但是如何在新的时代背景之下发掘出更多更有效地方法是笔者多年来的思考。在下文中,笔者主要结合自身的教学实际以沈复的《童趣》这篇文言文的教学为例进行具体的方法论述。

农村初中数学高效课堂教学的实践与探索

要想使课堂教学能够高效，我们必须积极探索适合学生的教学设计，每堂课尽可能采用多样化的教学模式，从而提高学生的兴趣，达到高效的目的。

高中化学教研组面对新课改的理解与行动

利用新课程理念来指导化学课的教学设计,已成为化学课程改革与创新的当务之急。课程改革是我国基础教育改革深入发展的必然趋势,我们要结合新课程改革的契机,把化学教研的工作推向一个新的高度。

二次开发教材文本 提升英语写作能力

《2017年浙江省初中毕业升学考试说明》(以下简称《说明》)命题要求指出命题应对应《英语课程标准》中提出的五级相关内容和要求,遵循《标准》要求,《说明》里的考试目标对书面表达做了相应要求。目前,初中生普遍惧怕甚至讨厌写作。本文就如何通过教材二次开发,有效提升英语写作能力展开论述。

优化语文课堂美学教育 提高语文教学质量

语文教学是美的事业，语文教材是美的宫殿。语文教师只有全面加强美学修养，奠定扎实的美学知识基础，树立高尚正确的审美观，养成较强的审美能力，把语文教学变成最优化、富有美感效应的艺术，才能使学语文变成学生鉴赏美、创造美的活动，也才能使语文课能达到深度、宽度、进度的良性结合，才能真正提高语文教学质量。

谈声乐教学中的几个误区

美妙的歌声是令人陶醉与向往的,但许多美好的歌声,由于教师错误的指导,而使一个歌唱者辉煌灿烂的艺术前途"失之毫厘,谬之千里"了。文章主要从歌唱气息、声部划分、共鸣的运用、高音的演唱、用后咽部咬字等五个常见教学误区进行剖析和论证,并阐述了解决、纠正的方法。为声乐学生和声乐教学同行能科学用嗓、护嗓提供一些科学的依据,减少因错误方法产生的不良现象与后果。

浅谈成功教育在初中科学教学中的尝试

追求成功是人自身发展的内在动力，它使人的内在潜能逐渐转化为外显能力，使人能够克服自身与外界环境的不适应因素，促进自身的和谐发展。在初中科学教学中实施成功教育，对学校、家庭和社会诸方面都会产一积极的影响，对科教兴国以及21世纪基础教育的发展也将会起到积极的作用。

略论声乐演唱与教学中的几个问题

声乐教学的过程是美化嗓音乐器的过程,人的嗓音乐器是唯一的且不可复制的,这就给声乐教师提出了很高的要求。笔者在十几年的学习、演唱、教学实践中,对声乐的一些理论进行了探索与研究,提出了自己的独到见解。

“高效课堂”背景下的文言文教学

文言文教学历来困扰老师和学生,一个怕教,一个怕学,教学方式陈旧,学习效率低下。旨在寻求一种改变,一种突破,力求改变文言文课堂教学高投入、低产出的现状,突破原有的相对陈旧的落后的僵化的文言文教学模式,以一种相对轻松的合作的竞争的教学方式激发学生,鼓励学生,奖赏学生,以培养学生学习文言文的兴趣,提高学生自学文言文的能力。

试论初中数学课堂渗透数学文化的有效策略

数学不仅是一门学科，还是一种文化，它所包含的数学内容、思想、技巧、语言已经成为数学文化中重要的组成内容，数学中所涉及的观念如数学推理、归纳、抽象蕴含丰富的人文精神和特殊的文化内涵。《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出，数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。

搭建学生的语文乐园

《初中语文课程标准》提出了注重时代性的教育理念,并指出初中语文教育要对信息时代做出积极响应,将新字贯穿其中,即把握新的特点,运用新的手段和技术来建设更为开放的语文体系以此来培养学生的语文素养。在此背景下,初中语文教师还应不断丰富和扩展学生语文学习的领域,提高其运用能力,并通过学科教学内容和多样化手段来使他们在不同的学科内容和学习方式下,在相互交叉和渗透中,扩展视野,提高自身的学习效率。鉴于此,本文对初中语文课堂教学的优化策略进行了探索。

漫谈歌唱艺术——以自己的学习生涯为例

美妙动听的歌声会使人陶醉也是令人神往的,但美好的声音首先要有先天的好嗓子,再要靠后天名师的指导训练与自己的刻苦练习,领悟揣摩,掌握正确的发声法,还要具备良好的音准、节奏感、乐感、音乐修养等。文章从作者自己从师学艺的经历,所走过的声乐学习的道路,个人的所得体会,社会上流行的歌曲演唱的现象,传统的美声、民族唱法的利弊等方面,进行了深入浅出的阐述,也对美声、民族、通俗唱法提出了自己独到的见解。

新目标英语教材的使用与研究

新目标英语每个单元都有一个明确的话题,而且很多话题贴近生活,可以在一种比较真实的环境中进行,设计教学任务时可以依据话题,通过它给出的语言结构、功能项目展开教学内容的学习。设计学习任务时注意由简到繁,由易到难,层层深入,由模仿练习到创造练习。在语言技能方面,遵循先听、读,后说、写的设计顺序,使教学阶梯式地层层递进。

和谐的师生关系与自主学习

良好的师生关系是拓展学生自主学习的关键，真诚的信任和鼓励是影响学生自主学习和发展的重要因素，一个学生的进步可能带动全班进步，起到榜样的作用。

利用Simulink仿真辅助教学研究

Matlab软件中的Simulink仿真功能强大，能将中学物理的动态系统轻松地、直观地呈现在示波器、数值显示器等显示窗口中，为教学研究带来便利。该文通过对中学物理中汽车启动问题的分析建模过程，简单介绍Simulink仿真的建模思路和常用模块的应用，体会Simulink的强大。

红光照在黄纸上是什么颜色

不透明物体的颜色是由其反射回来的光的颜色决定的。但在黑暗的环境里，用红色塑料袋蒙在发正白色光的LED手电筒前，对着黄色的纸照，看到的却是暗红色的纸。黄色的纸主要反射黄色的单色光，而不能将红光与绿光全部反射回来再合成为黄色的复色光。同时，黄色纸也不能完全吸收掉红色光，互补色才能完全吸收对方。

初中英语高效课堂的构建策略

英语教师对学生实施教育的主要阵地就是课堂教学,构建高效课堂有利于提高学生接受英语知识的速度和效率,在固定的时间里让学生习得更丰富的语言知识和经验。新课程的不断改革也要求教师加强对提高课堂有效性的重视,尽可能地将以往独断、权威、专制的角色向学生的引路人和指导者有效转变,让学生成为课堂的中心,对新授展开自主地建构,逐步锻炼他们英语学习的能力,从而增强学生在课堂上学习英语知识的效果,提高英语教学质量。