如何做好初中数学学习临界生的转化工作

本文中的数学临界生特指全市数学统考后30%切分线附近的学生,他们智力正常,学习有过努力但基础差加上没有毅力坚持而丧失学习积极性,导致数学学习成绩不稳定,掉入全市后30%.如果教师从临界生的实际出发,及时给予帮助和指导,调动他们的主观能动性,转化这些初中数学学习中的临界生,使他们的潜力能够完全发挥出来,那么他们的数学成绩就能跳出全市后30%,从而降低我班数学后30%率,提高我班数学教学质量.

信息技术教学中的协作学习刍探

协作学习模式是为了促进学生学习,让学生合作完成学习目标的教学方法。在信息技术教学中运用协作学习的方式,可以提高学生的学习兴趣,培养学生的合作意识。教师可从师生关系、学习任务、课程安排、成员互助等方面入手加强协作学习的教学力度。

巧用列表法列分式方程解应用题

列分式方程解应用题是初中数学代数教学中的一个难点。这类应用题往往题目长,涉及到的知识点多,数量关系复杂,因此很多学生对列分式方程解应用题常怀畏惧心理,常感束手无策。列分式方程解应用题时,如果能借助表格,将题目所反映的基本量和所给条件用表格呈现,便可理清复杂的数量关系,轻松列出分式方程,大大降低解题难度。

活跃气氛,让课堂不再沉默

“新课程标准”指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文的特点，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”在新课程理念下，如何突出学生的主体地位，让学生在课堂上积极主动地活跃起来，使课堂教学充满动感，是教师的一项重要研究内容。我是一名农村初中教师，从事语文教学已经十余年，感觉到农村学生在语文课堂上很难主动地学习，再加上农村教师可能还没有完全跳出传统教学的老圈子，要想让农村学生在语文课堂上真正地活跃起来，不但要转变教师的教学方式，还要寻找办法打破学生的沉默，让学生在语文课堂上主动积极地活跃起来．

如何使学生放松心情学习语文——语文课堂教学中的一点感想

看着学生在平时的学校生活中,个个是谈笑自如,生龙活虎。可到了我的语文课堂里,学生的精神就萎靡了。为什么呢？我觉得还是学生的思想问题。那么如何让学生能够对语文课感兴趣,来提高自己的语文学习效率呢？这就需要我们老师寻找各种教学方法,以让学生在毫无压力的氛围中轻松愉快地学习。

浅析“人机对话”与初中英语口语教学

“人机对话”英语口语考试模式的推广,是初中英语口语教学中的机遇,也是一次挑战。本文对现阶段我国初中英语口语教学的现状进行简要论述,从消除学生心理障碍、固定语音基础、营造口语氛围以及加强课内外训练等方面,对初中英语口服教学策略进行简要论述。

农村初中英语教学中分层教学的应用

农村初中英语教学过程中存在学生英语学习的兴趣度较低,基础较为薄弱,层次不均等现象。农村初中英语教师的主要任务是提高学生对英语学习的积极性与主动性,提高农村初中英语教学课堂质量。本文就农村初中英语教学现状进行简要论述,并对分层教育的应用效果进行分析,以期提高农村初中应用教学质量。

真情对话——历史与社会课堂教学的活力源泉

人与人之间最基本的交流、沟通就要通过对话，在我们的历史与社会课堂教学中，要学会与学生“对话”。只有认真解读学生，顺应学生的年龄特征、认知规律，才能更好地解决“怎么教”的问题，所以能掌握对话技巧就显得特别重要。真情的对话更能为课堂教学注入新鲜的活力。

探究速度训练在初中田径比赛中的重要性

现阶段,很多学校都会不定期开展田径比赛,长跑是比赛的重要组成内容,也是整个比赛中比不少的重要环节。在实际田径比赛中,由于一些学生没有充分认识到速度训练的重要性,在实际训练中取得的效果并不是十分明显。在田径比赛中,速度训练对于提高学生反映速度、动作速度至关重要,对于学生的比赛成绩有着很大的影响。在实际田径比赛训练中,教练应当高度重视对学生的速度训练,采用科学、合理的训练方法训练学生的速度,以此提高训练效果,促使学生在田径比赛中获取更好的成绩。