浅析小学语文课堂提问的有效性

课堂提问是沟通师生的桥梁,是语文教学的重要媒介,同时也是教师开启学生心灵、锻炼学生思维、促使学生思考的有效手段。优质的课堂提问,能够达到"一石激起千层浪"的教学效果。结合小学语文教学经验,分析小学语文课堂提问存在的随意性、无趣性和模糊性等问题,通过选择恰当的提问时机、运用有效的提问方法、重视提问的艺术技巧,全面探讨语文课堂提问的有效方式,以期更好地提升小学语文教学质量。

课后拓展材料的运用策略

在人教版的各册数学教材中，编者均有针对性地设置了课后拓展材料。主要有“你知道吗”和思考题两种形式。第一种形式主要包含四个方面：数学史、数学知识介绍、生活中的数学以及生活常识与信息：第二种形式是数学思考题。这些思考题一般出现在课后巩固练习题或练习课之中，

利用农远教育资源 优化语文课堂教学

长期以来，我国农村学校中教学手段单一陈旧，许多农村学校常年是“一支粉笔，一本教材，一块黑板”的单一模式，远程教育在农村中小学的应用，丰富了教育内容和教学手段，提高了学生学习的兴趣，转变了学习方式，

有效整合材料 轻松掌握新知——“认识几分之一”的教学实践与反思

分数是学生认识数概念的一次拓展,分数概念的抽象性决定了学生认识过程的复杂性和艰巨性.因此,如何调整学习难度,让学生轻松掌握新知是值得每位执教教师思考的问题.“认识几分之一”是分数学习的起始课,如何在教材基础上有效整合学习材料,抓住分数本质属性,让学生轻松建立初始概念,为今后系统学习分数的相关内容打下基础呢？笔者对此进行了实践及反思.

合唱的处理与排练——以《祖国不会忘记》为例

合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,它是一种高雅的综合艺术形式,它有着音域宽广、音色丰富等显著特点,在美育教学中起着不可替代的重要作用。合唱教学是我国教育方针的具体要求,通过实施合唱教育,可以提高学生的思想政治素质和审美能力,同时还能够培养他们的团队精神和协作能力,并帮助学生树立大局观,增强自制能力。合唱需要通过准备、排练及演出等环节来实现,因此本文以合唱作品《祖国不会忘记》为例,在实际的教学中探索合唱的处理与排练策略。

浅谈农村小学数学后进生的成因和转化举措

小学数学作为教学的重点学科,在学生的学习生活中占有重要地位。通过数学的教学,有效的提高学生对数学学习的兴趣,培养学生的数学思维,增强学生的逻辑性,促进学生进步成长。但是,由于农村有一些客观外在条件的影响,导致学生在数学的学习上存在一些困扰,出现了数学后进生的问题,如何提升学生的数学成绩,成为大家教学的重点。

拨动生命的弦 烙下成长的印——浅谈“生命题材”小学《道德与法治》课堂的实施路径

“生命题材”是小学《道德与法治》教材组成中十分重要的一块.《道德与法治》中的“生命题材”是关于以生命为主题的作品材料,是旨在帮助人认识生命、珍惜生命、热爱生命、保护生命、尊重生命的一种题材.其目的是用好教材,促使学生身心、社会性及其灵性全面均衡的发展,使学生在人格上获得全面健康地发展.本文所涵盖的主要内容有：一是基于课程,构建生命题材研究体系;二是基于教材,挖掘具有生命元素的点;三是基于生活,设计具有生命元素的活动.

农村小学流动人口子女教育管理的实践探索

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》第12条中提出“要重视解决流动人口子女接受义务教育问题，以流人地区政府管理为主，以全日制公办中小学为主，采取多种形式，依法保障流动人口子女接受义务教育的权利”。“流动”是市场经济的现象，也是市场经济的产物，不仅是信息的流动，物产的流动，作为市场经济主体的人有相当多的一部分随之流动，而且流动人口的数量日益增加。这样，他们的子女也像小鸟一样随父母而迁徙。这种“流动”现实，

巧设题组,有效助学

题组练习,是我们一线教师经常采用的练习形式,它是从学生的学习实际出发,围绕问题进行设计,以整体呈现、整体比较、整体掌握的练习方式引导学生抓联系,辨差异,帮助学生形成知识结构,沟通联系,综合提升。合理设计题组,能够促进学生的自主建构,发展学生的数学思考,盘活学生的差异资源,从而成就深刻灵动的数学课堂。教师如何巧设题组呢?对此,笔者结合教学实践谈几点做法。