期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学高段语文写作瓶颈及突破策略
1
作者
陈由香
《新智慧》
2019年第12期120-121,共2页
本文主要以小学高段语文写作教学瓶颈及突破策略为重点进行阐述,以当下农村小学高段语文写作教学现状为依据,首先分析小学高段语文写作教学瓶颈,包括缺少写作兴趣、写作素材匮乏、缺少情感融入,其次从激发兴趣、积累素材、情感教育几个...
本文主要以小学高段语文写作教学瓶颈及突破策略为重点进行阐述,以当下农村小学高段语文写作教学现状为依据,首先分析小学高段语文写作教学瓶颈,包括缺少写作兴趣、写作素材匮乏、缺少情感融入,其次从激发兴趣、积累素材、情感教育几个方面深入说明并探讨小学高段语文写作教学瓶颈的突破策略,进一步提高小学高段语文写作教学效果,旨在为相关研究提供参考资料。
展开更多
关键词
高段语文
写作瓶颈
突破策略
原文传递
题名
小学高段语文写作瓶颈及突破策略
1
作者
陈由香
机构
浙江省临海市白水洋镇丁公园小学
出处
《新智慧》
2019年第12期120-121,共2页
文摘
本文主要以小学高段语文写作教学瓶颈及突破策略为重点进行阐述,以当下农村小学高段语文写作教学现状为依据,首先分析小学高段语文写作教学瓶颈,包括缺少写作兴趣、写作素材匮乏、缺少情感融入,其次从激发兴趣、积累素材、情感教育几个方面深入说明并探讨小学高段语文写作教学瓶颈的突破策略,进一步提高小学高段语文写作教学效果,旨在为相关研究提供参考资料。
关键词
高段语文
写作瓶颈
突破策略
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学高段语文写作瓶颈及突破策略
陈由香
《新智慧》
2019
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部