人教版物理新课导入问题情境的内容及使用

2019年新编高中物理教材有很大变化,人教版最大的变化之一就是在除了实验以外每一节的节首创设一个问题情境导入新课。以人教版必修2为例,梳理、分析了各节创设的问题情境,并在此基础上从要重视创设问题情境导入新课、问题情境创设能引起学生共鸣、问题情境中问题的设计要有开放性、问题情境的创设要紧扣本节核心知识等方面给出创造性使用教材的建议。

我看虚拟迷宫、轨迹综合竞技赛项

从第六届开始，全国中小学信息技术创新与实践活动（简称中小学NOC活动）增加了虚拟机器人迷宫、轨迹综合竞技项目。该项目包含虚拟和现场展示两部分，虚拟部分，要求参赛选手在电脑上完成虚拟机器人的搭建，程序的编写、调试并最终完成指定任务；

西安市郭杜科技教育产业开发区城市绿地的现状分析与对策

西安市郭杜科技教育产业开发区分为老城镇区和教育产业新区两部分,老城镇区绿地主要集中在居住小区,教育产业新区绿地主要集中在大学,公园绿地占所在区域绿地总面积比例老城镇区高于教育产业新区,公园绿地中的区域性公园在教育产业新区绿地中所占比例极少。在今后郭杜科技教育产业开发区的城市绿地建设中,应从区域上考虑均衡建设绿地,在加大公园绿地建设的同时,多方位考虑绿地类型,因地制宜适当增加建设目前没有的全市性公园、专项公园、带状公园以及公共设施绿地、市政设施绿地等其他公园绿地类型。

简析落实“社会责任”素养的教学策略

将学科核心素养的内容与教师课堂教学有效结合,提出落实“社会责任”素养的四大策略:为课堂教学制订社会责任目标、创设恰当的情境、小组探究活动贯穿社会话题、从科学史追溯社会责任。