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责任督学挂牌督导与发展性评价同频共振促进学校“双减”落地落实
1
作者
钟伟锋
《浙江考试》
2022年第4期13-15,共3页
“双减”是党中央、国务院部署实施的重大教育民生工程,是教育督导“一号工程”。丽水市人民政府教育督导室研究制定工作完成情况督查指标体系和评估细则,率先将“双减”落实纳入义务教育学校发展性评价和责任督学挂牌督导,并顺利完成...
“双减”是党中央、国务院部署实施的重大教育民生工程,是教育督导“一号工程”。丽水市人民政府教育督导室研究制定工作完成情况督查指标体系和评估细则,率先将“双减”落实纳入义务教育学校发展性评价和责任督学挂牌督导,并顺利完成首轮评价,创新实现同频共振、双向促进,并在聚焦课内减负提质、课后服务水平提升等方面取得成效,有效强化学校教育主阵地作用,推进学校“双减”工作落地落实。
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关键词
双减
责任督学
发展性评价
同频共振
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题名
责任督学挂牌督导与发展性评价同频共振促进学校“双减”落地落实
1
作者
钟伟锋
机构
浙江省丽水市人民政府教育督导室
出处
《浙江考试》
2022年第4期13-15,共3页
文摘
“双减”是党中央、国务院部署实施的重大教育民生工程,是教育督导“一号工程”。丽水市人民政府教育督导室研究制定工作完成情况督查指标体系和评估细则,率先将“双减”落实纳入义务教育学校发展性评价和责任督学挂牌督导,并顺利完成首轮评价,创新实现同频共振、双向促进,并在聚焦课内减负提质、课后服务水平提升等方面取得成效,有效强化学校教育主阵地作用,推进学校“双减”工作落地落实。
关键词
双减
责任督学
发展性评价
同频共振
分类号
G526.4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
责任督学挂牌督导与发展性评价同频共振促进学校“双减”落地落实
钟伟锋
《浙江考试》
2022
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