最盼是春节

我最喜欢春节了!临近春节,我的家乡云和县的大街小巷都弥漫着一阵阵芝麻香,那便是我最爱的炒米糖的香味!炒米糖有四方形、三角形,无包装、带包装,纯芝麻味、花生味……品种还真不少。远远地闻着味,就会勾出我胃里的小馋虫,我总是缠着奶奶给我买。有了炒米糖,春节的气氛瞬间就有了。

小学英语开放性作业的设计

长期以来，传统作业被视为课堂教学的延伸和补充，作业内容日趋封闭僵化，仅限于学科知识范围，远离学生的实际生活和社会生活。作业的方法、手段、技术日趋单一，注重作业程式规范统一，强调死记硬背和机械训练。作业评价忽视了对学生发展的教育功能和激励功能。贯彻新课程标准，课堂是主阵地，作业就是分战场。目前．新课程的探索和实践正在各地进行，作为教改体系中重要一环的作业，其改革也势在必行。然而，当前的小学英语作业还存在不少问题，如学生作业量过多、没有情趣、现成内容较多、教师自编的内容少、评价单调、评语刻板没有感染力等。作业成了学生的沉重负担，无助于学生的真正成长，失去了作业应有的教育意义。因此，必须改革传统的英语作业方式。据此，我们可以尝试一下开放性英语作业的设计和实践，变被动为自主，变单一为多样，变乏味为有趣，变低效为高效。

紧张的过山车

暑假的一天,我和弟弟决定去游乐园玩。一进游乐园,就看见巨大的过山车展现在我的眼前,远远望去,轨道就像一条大虫子,走近一看,又像一条活生生的巨蟒。弟弟一看,急着要坐过山车,我一开始不同意,弟弟就大哭大闹起来,没办法,我只能陪他坐过山车。

小学体育田径教学的问题和对策简谈

小学体育运动会的田径比赛项目,主要包括径赛项目:100米、200米、400米和100米4人接力赛,田赛主要包括:跳远、跳高和实心球等项目,除此之外,还包括一些趣味性的体育比赛。围绕这些田径比赛项目,我们制定了教学计划和教学任务,现就其田径项目教学组织和实施中遇到的部分问题,进行相关教学策略的探讨和分析,希望可以促使学生健康全面发展。

试论小学体育篮球教学的有效策略

小学生的身体、心理、思维等各个方面正处于快速发展的关键阶段,篮球教学竞技性、对抗性及娱乐性等特点,不仅可以提高小学生的身体素质,还有利于学生的心理健康发展,能起到锻炼学生思维能力的作用,对培养学生良好的品质也有很大的帮助。作为小学体育教师应看到篮球教学的价值,优化传统的教学模式,增强教学的趣味性,教授给学生基本技能的同时也要注重渗透德育方面的内容,引导学生树立良好的合作与竞争意识,发挥出篮球教学育人的作用,推动学生综合素养的有效发展。

整合实施:突破德育瓶颈的校本尝试

课程整合是深化义务教育课程改革的重要内容之一。近几年来。针对现有的德育课程过于强调学科本位。割裂了其与相关学科、与学生生活实际和社会实践的联系，使品德知识很难向品德行为转化等老大难问题，浙江省丽水市莲都区囿山小学积极探索“1＋×”德育课程整合实施的有效途径，努力寻求学校德育新的生长点和突破口。

立素养之魂 奠成长之基——基于“立德树人”任务的学校课改案例分析

教育的基本任务是立德树人，是把学生培养成为有修养、有智慧的人。丽水市囿山小学以“崇德尚实”为校训，以“精神成长的乐园、个性发展的学园、幸福生活的家园”为办学目标，通过“建构美丽校园、整合德育课程、研发特色课程”，为培育“健康身心、良好品行、优秀学业、国际视野”的学生进行了有益的探索。

基于深度体验的三色德育

小学生年龄较小,心理、生理发育尚不成熟,对很多事物无法形成正确的认识。小学生只有亲身经历,才会真正理解一些道理,也才会形成深刻的领悟,才能将体验内化为品质,外显为行为,从而真正实现德育目标。本文深入分析了基于深度体验的三色德育,希望能为小学德育工作提供一定的参考。

笑,在梦中飞扬

梦是假的,但欢笑是真的;梦是假的,但感情是真的;梦是假的,但如果我们曾经梦见过,虽然已经不可能回到从前,但最起码可以在梦中再次感受那份温暖。这不就足够了吗?

关羽来我家

话说关羽率领大军正准备打仗,不料突然被一个神秘的旋涡卷走……"哎哎哎,来人呐,谁能告诉俺这是什么鬼地方咧?"我闻声赶来:"呀,身高八尺,长须飘飘,面如红枣,丹凤眼,卧蚕眉,这不是大名鼎鼎的——张飞吗?"

改良版手机

"达不通手机.它不只可以接电话,还可以打电话……"这是什么广告词?难怪公司的手机卖不出去!我十分恼火.决定亲自改良手机。方案一:变形根据我的了解。

这就是酸甜苦辣

今天,妈妈带着我和表妹一起去爬山。一开始,大家兴致勃勃,大步大步地向前迈,不一会儿就爬到了半山腰。此时此刻。

回首征程,展望未来

2021年,伟大的祖国母亲迎来了中国共产党建党一百周年,正向着第二个百年目标奋力前行。回顾往昔,祖国母亲历经风雨,坚强不屈。百年前,外国列强对祖国母亲虎视眈眈,老百姓生活在水深火热之中,苦不堪言。时代呼唤英雄,中国共产党应运而生,挺身而出,涌现出了一大批满怀爱国之心的民族脊梁。

为孩子营造心灵成长的家园——学校素质教育的实践与探索

素质教育既是一种理想追求,也是一个渐进过程,在当今高考指挥棒的压力之下,推进素质教育更需要坚守和勇气。在学校硬件设施不断现代化的今天,如何转变学校育人方向,办人民满意的学校是每所学校必须面对和思考的问题。一、习惯养成,塑造良好的道德品质1.构建三级管理网络,落实好习惯教育为了促进学生良好行为习惯的养成,形成学校良好的活动秩序和学习氛围,学校出台了《囿山小学学生五大好习惯》,即文明好习惯、学习好习惯、卫生好习惯、安全好习惯、生活好习惯。

多彩成长,崇实有约——基于核心素养培育的成长课程建构

基础教育的核心要义不是培养学生成为单纯的有知识、有技能并掌握方法的人,而是使之成为有修养、有智慧、有＂核心素养＂的人。就基础教育而言,核心素养培育是对学生思想、人格、态度的培养。一、《崇实成长营》课程性质《崇实成长营》集基础知识、基本技能、活动体验、养成评价为一体,是一门以培育乐学善学、珍爱生命、自我管理等素养为核心,以促进学生自主发展为目标的体验养成式实践活动课程。每周1课时,每学年30总课时。

目标定位要细思量——《网络连接你我他》教学反思

在品德课堂教学中，只有准确把握教学目标，围绕目标设计教学开展活动，才能避免低效甚至无效的课堂。在《网络连接你我他》一课的三次教学实践中，我深刻体会到：教学目标的正确定位和慎重选择，才能让品德课充满活力，有效达成育人的效果。以下是我三次教学《网络连接你我他》时的教学目标设计的对比表。

一次以提问促英语思维发展的磨课经历与分析

课堂提问是激发学生兴趣、开启英语思维的钥匙。文章描述了一节阅读教学的磨课过程,指出应充分发挥不同类型问题的作用,以满足不同层次学生的需要,适时呈现问题,并对提问进行适时评价,以促进学生思维的发展。提问是实现师生互动的重要手段,是师生交往、互动和对话的重要外显形式,它能激发学生的兴趣,激活学生的思维,培养学生分析问题和解决问题的能力。

简约 丰厚 时尚——四年级语文上册略读教学点滴谈

精读与略读并重是人教版新课程实验教材阅读课文编排的一个冠著特点。以四年级上册教材为例，精读课文18篇，略读课文14篇。略凄课文究竟该怎么教？笔者在对四年级上册的略读课文教学中有了一些收获：

大道至简——张化万《办法总比困难多》课例欣赏

“为学日增，为道日减”。随着学识的丰富，人格的完善，境界的提高，教学的自主行为也会随之改变。张化万老师曾说过：“教学过程中你的自主行为跟你的实力是成正比的。”确实张老师本人就是如此，他是一位学识高深、人格高尚的学者，他更是一位简单朴素、可亲可近的老师。他的习作指导课也是如此，用最简洁的线条牵动学生丰富的情感体验，以最简单的方式让学生获得最丰厚的收成。