小学语文教学师生互动中的话语沟通

伴随我国经济水平的高速发展,小学教育成为全社会关注的主要对象之一。小学教师在授课的时候,理应积极和学生展开沟通和互动,重视自己的话语,从而可以有效提升课堂的整体质量。本篇文章将阐述师生互动的意义,探讨师生互动中出现话语隔阂的原因,并对于加强师生互动的具体方法提出一些合理的见解。

站在儿童立场教语文的基本方略

随着教学改革的深入推行,教育行业对学生综合素养培养的重视程度越来越高,就语文教学而言,不光要培养学生对语文知识的积累,还需要培养学生良好的品格以及关键能力。现如今,语文教学更多的将目光转向于“儿童本位”和“儿童中心”,也就是站在儿童的立场来教学语文。基于此,本文将针对站在儿童立场的语文教学基本策略进行研究。