巧用学生错误 提高复习实效

学生的作业是教学效果最重要的反馈,也是抓好学生有效落实的落脚点,是中考复习环节的核心内容之一.针对学生在作业中呈现的错误,利用学生错题资源将有效促进中考的复习工作.

浅谈中小学音乐教师的专业技能

两年前,刚调到一所新学校时,我曾对该校初一600多名学生进行过一次关于音乐教师满意度的问卷调查,结果发现学生对教师的不满意度较高。在回答＂你眼中的好老师是什么样子＂时,多数学生的答案是：要会唱歌（会唱流行歌曲）、会跳舞、会吹竖笛、能弹吉他……在学生的眼里,好老师是一切音乐形象的权威。

焦耳定律演示实验的改进

一、问题的提出图1和图2是教材设计的焦耳定律演示实验装置图,四个电阻的阻值分别为:R_(1)=R_(3)=R_(4)=5Ω,R_(2)=10Ω。分别将电阻R_(1)、R_(2)、R_(3)密封在透明容器内,外留两个接线柱。在透明容器的上方插人玻璃管,用橡皮管将玻璃管和U形玻璃管连接起来。

让初中体育踏着游戏的基石飞翔

爱玩游戏是学生与生俱来的天性。不仅小学生、初中生对于游戏的热衷程度仍旧不可小觑。游戏可以让学生在趣味盎然的竞争中,激发扎实的动手能力和创新意识,唤醒学生的探究游戏和深入思维的意识。教师应该在初中体育教学中,合理地运用游戏的方式来增强学生参与体育学习的运动力,切实提升课堂教学的有效性。