巧用即时评价 促进学生发展

在教学中适时正确地运用即时评价手段,这对激发学生的学习兴趣、营建轻松和谐的学习气氛、提高课堂教学效率、提高学生的语文素养,能够起到积极的促进作用。

创设有效情境 让孩子更喜欢数学课

数学教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与知识技能之间的桥梁，是解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的有利方法。

立足乡土文化 创建学校特色

学校特色是一所学校整体的办学思路或者在各项工作中表现出的积极的与众不同之处.创新意识是孕育办学特色的温床,没有新的思想意识,就无法深入抓好学校思想工作的激情,办学特色就无从谈起.如何在办学中做到创新呢？通过多年的实践,本人觉得要创新就必须立足本土文化,要了解和顺应社会和时代发展的趋势.

浅谈后进生的类型及教育策略

后进生作为现代“教育病理”的最明显的征兆之一,已成为当今教育领域的一大社会问题。后进生的存在是不可避免的,我们教育工作者应该积极去面对,帮助每一个学生成功是教育工作者的根本目的,也是广大教育工作者的共同愿望。本文针对后进生四种类型的表现特征和后进生的两大教育转化策略作一些分析。

尝试让学生自改作文

修改作文是作文教学的重要一环。传统的教学模式是"学生作,教师改",教师为改好一篇作文可谓是花尽心思,而学生却收益甚少。如何让学生有所收获呢?我尝试让学生自改作文。让学生通过自我实践、自我反馈,发现并解决其中的问题,这样既利于提高自己的写作水平,